Repères théoriques et méthodologie 24/05/15

UE 3.4.S4 N. RENOU 2014

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Permettre aux Etudiants de comprendre et d’appréhender la méthodologie pour l’analyse d’article de recherche en formation IDE.  répondre aux exigences du référentiel en lien avec les modalités d’Evaluation de l’UE 3.4.S4
 Se familiariser avec un article de recherche
 Préparer les Etudiants à la construction de leur TFE.

MOYENS :

Apport théorique
Travail personnel d’appropriation
Lecture d’ouvrages de recherche Construction de fiches de lecture
TD d’entrainement
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Plan du cours

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LES PRE REQUIS INDISPENSABLES
Tous les cours en lien avec l’UE 3.4.S4 (cf déroulé

référentiel)  compétence 8 : rechercher et traiter des données professionnelles scientifiques
3.1.S1 et 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière.  compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

Ects concernés : 2
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Etape nécessaire qui oblige à se poser des questions.
Cela demande réflexion mais aussi une disponibilité mentale qui permettra d’amorcer l’analyse

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Présentation du contexte de la recherche ?
- Thématique ou sujet
- Lieu de recherche
- Personnes ou professionnels ciblés
- Cadre de la recherche
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Présentation de la problématique ?
- Identification du problème
- Objectif de la recherche
- Comment le problème est-il formulé ?
- Quel lien logique y a-t-il entre le problème de recherche et la méthodologie retenue ?
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Présentation de la problématique ? suite Déterminer le problème de la recherche
- Déterminer l’ampleur du problème de recherche > concerne la pratique ?
> concerne la profession ?
> impact éventuel ?
> est-ce une recherche pionnière ?
> tous les aspects de la problématique sont-ils traités ?
>Fiabilité de l’article ?