Recruter Un équipier PART I Cours 2015

2004 mots 9 pages
Recruter un équipier
PART.I
1
ESIPE

Recruter un équipier – ESIPE – 2015

Armando DA SILVA

Présentation
2

L’intervenant, son parcours
Ses ambitions
Faire des étudiants d’excellents recruteurs (activité inhérente au poste d’encadrant)
Qu’est-ce qu’un bon recruteur ?
Il est rare, trop rare
Il sait écouter, observer, poser les questions pertinentes
Il lutte contre ses propres préjugés
Il respecte l’éthique du métier
Il sait dire à l’issue de l’entretien : « votre candidature est intéressante et on poursuit le processus ou je ne retiens pas votre candidature et je vais vous expliquer pourquoi.

Recruter un équipier – ESIPE – 2015

Armando DA SILVA

Le module
3

Objectifs pédagogiques
Comprendre la fonction RH en entreprise et savoir collaborer avec cette fonction Comprendre les objectifs du recrutement et en maîtriser les principales techniques Comprendre les enjeux économiques et managériaux du recrutement
Amplitude
12 heures
Pédagogie
Approche académique
Questionnement – Réflexions individuelles ou en groupe
Jeux de rôle – Simulations
Études de cas
Contrôle de connaissances
Recruter un équipier – ESIPE – 2015

Armando DA SILVA

Recruter un équipier – ESIPE – 2015

Armando DA SILVA 4

Réflexions partagées
5

Groupe 1: A quoi sert la fonction RH?
Groupe 2: Quelles sont les difficultés majeures auxquelles sont confrontées les entreprises en matière de recrutement? Et quelles sont ses attentes quand elles décident de recruter?
Groupe 3: A quelles problématiques, besoins peut répondre un recrutement? Quelles sont les réponses?
Groupe 4: Quels thèmes ne peuvent pas être abordés lors d’un recrutement? Recruter un équipier – ESIPE – 2015

Armando DA SILVA

La fonction RH
6
LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
LES CHAMPS D’INTERVENTIONS
LE RÔLE DES RH
LES ENJEUX
LES ACTIVITÉS RÉGALIENNES
LES ACTIVITÉS PARTAGÉES

Recruter un équipier – ESIPE – 2015

Armando DA SILVA

Votre perception de la Direction des Ressources
Humaines
7

A quoi sert le DRH ?

Recruter un équipier –

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