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Ref Competence

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RÉFÉRENTIEL DE COMPETENCES
AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE
Référentiel de compétences de l’AMP (6 DC) :
DC1 : connaissance de la personne.
• Connaissances permettant de situer la personne au stade de son développement • Connaissances des éléments permettant de situer la personne aidée dans son contexte socioculturel
• Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes.
DC2 : accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne. • Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clés du quotidien
• Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne
• Etablir une relation d’aide, dans les actes de la vie quotidienne, associant aspects éducatifs et/ou relationnels et techniques
• Satisfaire aux besoins fondamentaux et veiller au bien être et au confort de la personne DC3 : animation de la vie sociale et relationnelle
• Participer à la dynamique du groupe et gérer les relations à l’intérieur de celuici
• Favoriser et accompagner les relations familiales, sociales et la participation citoyenne • Concevoir, proposer, mettre en œuvre et évaluer des activités, pour un individu ou un groupe, contribuant au développement dans ses différentes dimensions (sensorielle, psychomotrice, cognitive, affective, relationnelle...)
DC4 : soutien médico-psychologique
• Mettre en œuvre des aides adaptées aux différents âges de la vie et situations de handicap dans les dimensions physique, relationnelle, affective et cognitive
• Utiliser les activités quotidiennes comme support à la relation
• Détecter les signes révélateurs d’un problème de santé ou de mal être et prendre les dispositions adaptées
• Avoir une communication appropriée à la situation de la personne
DC5 : participation à la mise en place et au suivi du projet personnalise
• Observer, écouter et analyser les besoins et désirs de la personne dans tous
les

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    Recherche des besoins : Tout d’abord avant d’argumenter je vais donc faire une recherche des besoins en lui posant des questions ouvertes pour trouver le ou les produits qui lui correspondrait le mieux. Je lui demande si elle a déjà utilisé des produits minceur, elle me dit que non qu’elle en avait entendu parler et qu’elle aimerait bien essayer. Je lui demande ensuite si elle a l’habitude d’utiliser des produits comme gommage, lait sur son corps. Elle me répond qu’elle se fait un gommage par semaine et qu’elle applique également du lait pour corps matin et soir.….

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    4.1.- Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE AMP | Domaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personne | Compétences attendues : | Situer la personne aidée au stade de son développement | Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel | Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes | Avez-vous été….

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    Pour essayer de mieux la convaincre je lui est parlé de nos gammes sport, bain, et mode que nous distribuons donc dans beaucoup de boutique spécialisé enfant en France et aussi en Europe et que les commandes de réassort sont affluentes, je lui est expliqué aussi que nous étions présent dans les magasins tel que sport 2000. Après tout cela j’ai déterminé ses motivations d’achat qui était : -Nouveauté : elle veut une collection nouvelle, jeune et dynamique -Argent : elle a un certain budget Elle c’est laissé convaincre par notre collection qui lui a beaucoup plus ont a remplis ensemble le bon de commande et elle est a pris une commande pour 350 pièces et donc profiter de la remise de 5%. Le paiement s’effectuera sous 30 jours fin de mois. Conclusion :….

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    Risque de chuteRisque de ConstipationRisque d’altération de l’état neurologiqueIncapacité partielle a effectué ses soins d’hygièneIncapacité partielle a se vêtir et se dévêtirIncapacité partielle a se mouvoirProblème fausse route aux liquidesTrouble de l’auditionCécitéTrouble cognitif | Pour les déplacement je mets des chaussons ferme a Mme L je lui tiens la main et la guide dans ses déplacements et lui précisant ce qui l’environne. au fauteuil je l’installe confortablement je mets la ceinture pelvienne en m’assurant que la fixation se situe bien au dos du fauteuil afin d’éviter quel ne la détache. Je mets le repose pied. Je fais en sorte quel soit prêt pour sa séance de….

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    Doc'AMP Hors-série n°1 Les champs d’intervention Référentiel de compétences Domaines de compétences Compétences Indicateurs de compétences Connaissance générale des différentes étapes du développement de l’être humain Savoir prendre en compte le vécu et l’histoire de la personne Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne et sociale DC1 connaissance de la personne DC2 accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne 2.2. Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne 1.1. Situer la personne aidée au stade de son développement 1.2. Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel 1.3.….

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