Rencontre intergénérationnelle

Pages: 12 (2994 mots) Publié le: 29 janvier 2011
Le projet pédagogique

A la rentrée des vacances de Noël, un enfant, en classe de 4 , a entendu que la classe de 2 prépare des bricolages pour la « Fête des grands-parents » qui aura lieu en mars prochain, le sujet est abordé en classe et l’institutrice, Madame Bénédicte, se rend vite compte que certains enfants ne connaissent pas le bonheur d’avoir encore leurs grands-parents à leurs côtés ;elle décide alors de se concerter avec les auxiliaires de l’enfance, présentes également, Lydia Maillard, Sylvie Malengreaux, Véronique Sicx et Claire-Marie Taminiaux auxquelles elle demande leur avis sur un projet de rencontre intergénérationnelle, la maison de repos « Les Cytises » n’étant qu’à 200 mètres de l’école. Nous lui confirmons que cette idée mérite réflexion, que nous nous revoyons lelendemain. Le lendemain, lors d’une réunion informelle (la fête d’anniversaire de Sylvie), entre les 4 auxiliaires de l'enfance, le projet est débattu et adopté à l’unanimité. Naît alors de notre discussion le projet d’aller à la rencontre des seniors, avec les enfants, et, pourquoi pas, procéder à un « jumelage école/maison de repos» si l’expérience est positive, lors duquel serait mise en valeurune notion de « grands-parents de cœur » ; un reportage dans la presse locale en témoignera et fera connaître cette initiative qui pourrait faire des émules dans l’arrondissement Huy-Waremme. C’est une rencontre entre une dizaine de résidents de la maison de repos à proximité de l’école et ème les élèves de 4 année primaire : un groupe de 15 enfants de +/- 10 ans accompagnés de l’institutrice etde 4 auxiliaires de l’enfance. Le thème de la visite est fixé :

ème

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« Les jouets et le matériel scolaire d’aujourd’hui et d’antan »
ð Dans le but de partager les expériences et les connaissances des enfants et des seniors.

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Les intervenants : Directrice de l’école, Madame Noël : elle dirige l’école d’une façon rigoureuse ; elle est disponible et à l’écoute tant pour lesenfants que pour les institutrices, les auxiliaires et les parents. Elle respecte les idées et les valeurs de chacun. Directrice de la maison de repos, Madame Jevoumont : elle s’assure du respect des normes de sécurité et d’hygiène. Elle veille à assurer la qualité de vie et l’épanouissement des résidents. Elle encadre le personnel et le motive. Consciencieuse et compétente, Madame Jevoumont, ayant étéélevée avec ses grands-parents, ne voit aucune objection à un tel projet. Les auxiliaires de l’enfance, Lydia, Sylvie, Véronique et Claire-Marie : L’auxiliaire de l’enfance est une personne dynamique, douce ayant un bon contact avec les enfants. Elle favorise le bon fonctionnement du travail en équipe et principalement l’écoute et la communication. Elle tient compte des caractéristiques du grouped’enfants : nombre, niveau de développement, besoins spécifiques et activités. Chacune a sa personnalité et l’équipe se complète. Lydia : d’un tempérament calme et posé, exerce son métier avec douceur et sérieux. Dans ses souvenirs sont enfouis des moments de complicité avec ses grands-parents sourds. Sylvie : enfant, elle vivait avec ses grands-parents, elle accorde beaucoup d’importance auxrelations intergénérationnelles. D’humeur rieuse, avec encore une âme d’enfant, elle aime les jeux avec eux. Véronique : calme, patiente et douce, elle s’implique à 100 % dans le projet ayant ellemême peu ou pas connu ses grands-parents, il lui reste le souvenir d’une seule grandmère qui a beaucoup compté pour elle. Claire-Marie : adhère complètement au projet parce qu’elle a vécu avec sa grand-mère,elle est ouverte aux autres. Toujours de bonne humeur, dynamique, elle mènera à bien ce projet. L’institutrice, Madame Bénédicte : elle prend plaisir à enseigner aux enfants. Pour elle, être institutrice est un bon moyen pour être en contact permanent avec les enfants, elle estime gratifiant de leur inculquer les apprentissages de base . Touchée par les témoignages des enfants de sa classe, elle...
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