Representation visuelle du monde
Programmation et organisation
Environ 1/3 de l’année (12 à 13 séances d’1h30)
Collaboration indispensable physique/SVT pas d’identification de la discipline dans le BO le plus souvent, des problèmes scientifiques communs et une résolution partagée.
Des regroupements peuvent être utilisés pour approfondir un sujet de culture scientifique (débat)
Penser à une ouverture sur l’art et l’histoire des sciences
2 grandes parties
De l’œil au cerveau :
L’œil, système optique et formation des images sur la rétine L’obtention des couleurs
Vision des couleurs et évolution
Le rôle du cerveau dans la perception de l’image
La chimie de perception
Transmission des messages nerveux
Perturbation par les drogues
Claude Monet, le bassin aux Nymphéas 1899 http://www.snof.org/art/monet.html Stimulus
Récepteur
L’ œil
Nerf sensitif
Ex : nerf optique
Message nerveux sensitif
Centre nerveux :
Cerveau
Perception
Communication nerveuse entre les yeux et le cerveau
Début de rétinite pigmentaire : dégénérescence des bâtonnets
Dégénérescence des cônes de la rétine
Fondation provisu
Basse-vision.info
http://www.opticiens-atol.com/pages/atol-vous-conseille/cote-enfants/corriger-sa-vue/choisir-ses-lunettes.php
Que corrige-ton avec des lunettes?
Monet 1923
Qu’est ce que la cataracte? http://www.snof.org/art/monet.html Où est située la rétine? Que sont ces cônes et bâtonnets?
Recherche du cristallin et de la rétine : dissection de l’œil et mise en relation avec les propriétés optiques
Photos lycée La Colinière
Coupe sagittale possible dans un œil congelé
Expérience de l’œil décapé si l’œil est très frais
Photos Lycée La Colinière
Schéma : Bordas 2001 IL
En physique : étude de l’appareil optique, défauts de l’œil et techniques de correction (santé et progrès techniques)
Observation microscopique de rétine : différenciation centrale, périphérique et point aveugle