Ressources humaines psychosociales et amp

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Code couleur : Connaissance scientifique ou péda : en vert Autour des textes en bleu En rouge ce qui concerne l’illustration CM Ecrit 2 Ressources psychosocialesCITOYENNETE, CLIMAT SCOLAIRE, AUTONOMIECode couleur : Connaissance scientifique ou péda : en vert Autour des textes en bleu En rouge ce qui concerne l’illustration 4 items programmes du concours important à retenirDéfinitionRessources : · « L’ensemble des moyens dont dispose un sujet pour réaliser une activité ». B. During, Ressources et conduites motrices, 1989.· « Toutes les connaissances, capacités, aptitudes, mécanismes, instruments, etc…, que possède le …afficher plus de contenu…

Impact positifIdée : l’élève apprend mieux et plus vite en groupeLa facilitation sociale TRIPLETT>>> expérience en cyclisme, impact des perfs en fonction des partenaires ou adversaires· Amélioration des performances de l’individu lorsqu’il travaille au sein d’un groupe (Triplett)· Deux effets semblent induire la facilitation sociale· L’effet d’audience (présence du public)· L’effet de coaction (présence de partenaires)· Ses 2 effets ont un impact positif sur la …afficher plus de contenu…

Absence d’investissement ou attitude dangereusePrincipe de sécurité non maitrisé placement inadaptéPrincipes de sécurité respectsCoach sécurité c) « La pensée moutonnière » ou « la pensée de groupe » (Janis, 1972) Le groupe a tendance à chercher le consensus plutôt qu’à appréhender de manière réaliste la situation tendance à se conformer au groupe afin d’éviter le conflit Le groupe est organisé́ autour du maintien de la cohésion et non autour de la résolution du pbm d) Les effets néfastes de la compétition envers la construction des apprentissages>>> effet négatif de la compétition : usage abusif du climat de compet · Son usage abusif risque d’installer un climat motivationnel de performance (Ames & Ames, 1984) favorisant les

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