Exercice 1

Voici, par exemple, deux petits dossiers qui, tous les deux, pourraient s'intituler : « La moto ». Mais dans chacun, les documents - ou les extraits choisis dans un même texte - sont de nature différente.

Quelle problématique peut-on poser dans le premier dossier ? dans le second ?
Qu'allez-vous faire signifier à l'image - qui est pourtant la même - dans les deux cas ?

voyez nos réponses et la construction des plans à partir de tableaux de confrontation.

Dossier n° 1

1 Le sentiment de puissance, assis sur une machine qu'on domine complètement et dont on sait également qu'elle est capable de se cabrer comme un animal, est un sentiment fort développé chez le jeune utilisateur d'une moto. Il faut voir dans ce sentiment de puissance le désir de s'affirmer et d'accéder à un statut égalitaire avec l'adulte. C'est un sentiment qui permet une évolution positive vers ce statut. La moto représente un signe de classe, témoin justement de cette période de l'adolescence. C'est tellement vrai qu'il existe un véritable code utilisé par les motards qui est accessible à tous les jeunes dans un certain groupe donné et qui peut s'étendre même au-delà des frontières départementales, régionales et même nationales. La moto, avec son code de rituels, son marché économique, sa technique, sa mode spécifique et sa presse spécialisée, représente un langage initiatique qui vient combler l'absence de signes institutionnalisés dans la société. C'est là qu'il faut voir le point de départ des bandes de motards, des micro-groupes constitués par des jeunes possesseurs de motos et capables d'équipées communes qui peuvent être quelquefois des équipées sauvages. La moto représente un élément de valorisation sociale mais aussi narcissique, et, chez les garçons en particulier, c'est un instrument de séduction destiné à « rabattre le gibier féminin » comme en témoigne ce qui existe dans la région parisienne et qu'on a appelé les « chasseurs de filles à motocyclette