Risque des grossesses precosses

Pages: 35 (8518 mots) Publié le: 12 juin 2012
Travail de Fin d’Etudes Diplôme d’état d’Infirmier

Adolescente à risque de grossesse précoce : collaboration, repérage Remède miracle ?

LEROY Karine épouse DUCLOS Promotion 2003/2006 I.F.S.I. « Les Peupliers » - Croix Rouge Française

Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Les Peupliers et il ne peut faire l’objet d’unepublication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I.».

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Sommaire
INTRODUCTION PROBLEMATIQUE CADRE DE REFERENCE I. Cadre contextuel II. L’infirmière scolaire A. Ses missions B. Ses différents partenaires au sein du lycée III. Le travail en réseau et la collaboration IV. Les adolescents A. Modification physique B. Modifications psychologiques C. Les caractéristiquesd’un adolescent à risque V. La grossesse chez les adolescentes A. La grossesse B. La grossesse précoce VI. Le repérage page 6 page 7 page 7 page 7 page 8 page 9 page 10 page 10 page 11 page 11 page 11 page 12 page 13 page 1 page 3

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METHODE DE RECUEIL DE DONNEES I. Le lieu de la recherche II. La méthode III. Analyse de la pertinence de la méthode et des difficultés rencontrés LES RESULTATS : I.Données brutes II. Données croisées III. Discussion et synthèse CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES Annexe I :
Décret n° 2004-802 du 29 juillet 2004 relatif aux parties IV et V du Code de la Santé Publique

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Annexe II :
Circulaire n° 2001-014 du 12 janvier 2001 relative aux missions de l’infirmier(ère)s scolaire del’Education Nationale

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Annexe III :
Loi n° 2000-1209 du 13 décembre 2000 relative à la contraception d’urgence

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Annexe IV :
Bulletin Officiel du Ministère de l’Education National et du Ministère de la Recherche – Application de la loi n° 2000-1209 du 13 décembre 2000 relative à la contraception d’urgence

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Annexe V :
Entretiens avec les infirmièresscolaires

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Annexe VI :
Entretiens avec les professeurs

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INTRODUCTION

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Grâce à mes études, à l’information (médias) et à certaines de mes lectures, j’ai constaté que les grossesses adolescentes restaient un problème d’actualité, en France. La France est l’un des pays de l’OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economique) qui obtient un des tauxde grossesse précoce le moins élevé (4 % alors que la moyenne est de 7 %)1. En effet, entre 1980 et 1997, le nombre de naissances, chez les mineures a baissé d’environ de moitié et celui de grossesses, de 36,4 %2. Malgré tout, elle enregistre chaque année, environ 10 000 grossesses adolescentes qui aboutissent à 7000 interruptions volontaires de grossesse et 3000 naissances3. Au cours des stages,que j’ai effectué pendant ma formation ; j’ai côtoyé à plusieurs reprises, en lycée professionnel et maternité, des adolescentes enceintes ou ayant été enceintes. Des grossesses qui se sont finalisées par des interruptions volontaires de grossesse et plus rarement, par la naissance d’un enfant. Le choix de mon travail de fin d’études s’est donc porté sur les grossesses précoces. Ce sujetm’intéressait car j’avais, moi-même, rencontré ce problème dans mon entourage lors de mon adolescence. D’un point de vue plus professionnel, je me suis demandée ce qui était mis en œuvre, en matière de prévention, pour tenter d’y remédier et comment pourrais-je me situer en tant qu’infirmière pour aider ces jeunes filles à ne pas se retrouver en difficulté. Je me suis, donc, attardée sur la professiond’infirmière scolaire car c’est elle que l’on retrouve toujours en amont du problème. Il est apparu qu’elle joue un rôle prépondérant dans la prévention de ces grossesses. Son rôle préventif tient une grande place dans la réalisation de ses missions. C’est elle qui met en oeuvre toutes les actions de prévention sur la sexualité (parmi tant d’autres), dès le collège. Cela m’a amenée à me poser...
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