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Role de l'educateur en est

409 mots 2 pages
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Le rôle de l’éducateur en ESAT

Après des recherches compliquées, il apparait qu’il est difficile de définir le rôle de l’éducateur en général. En effet le rôle et la mission sont souvent confondus et pas définis clairement.
Selon une enquête du Credoc de 1999, pour la construction du référentiel du métier d’éducateur spécialisé, plusieurs définitions du « rôle de l’éducateur spécialisé » apparaissent :
« -mener un travail éducatif -fournir un cadre d’expression -coordonner et organiser des interventions diverses - vivre le quotidien des populations accueillies -gérer et faire des activités -rééduquer -maintenir le potentiel physique et psychique -aider et soutenir matériellement -aider à l’insertion ou à l’insertion professionnelle. »
Je pense que le rôle et les missions de l’éducateur spécialisé sont bien défini(s) ci-dessus. Dans chaque champ d’intervention du travail social, des spécificités viennent affiner ces définitions. En ESAT ces spécificités sont :
- accompagnement de l’usager, pour un maintien des acquis et connaissances (soutiens T2, sport…), vers le développement d’une autonomie ou une émancipation partielle, ou totale (apprentissage des transports, prestations externes…) en lien avec les familles ou les foyers d’accueil, tuteurs...
- écoute et de relation de confiance dans la référence avec l’usager (livret de parcours, entretiens formels et informels..) par la pose d’un cadre représentant l’institution (gestion de conflits, respect du règlement intérieur…) et par une réévaluation constante (différents savoirs…) pour adapter au mieux la prise en charge éducative.
- travail en équipe pluridisciplinaire et en suppléant les indisponibilités temporaires des autres membres de l’équipe socio éducative : Infirmière (distribution de médicaments…), Assistante sociale (prise de rendez-vous avec les partenaires sociaux…), Moniteur d’Atelier (remplacement occasionnel lors des réunions de moniteurs d ‘ateliers…),

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    · Éducateur : Il intervient quotidiennement auprès des enfants, sa présence est indispensable afin que le bénéficiaire ne soit pas limité à un objet de soin mais aussi à un sujet éduqué comme n’importe quel enfant. Il met en place un projet éducatif personnel afin d’aider et d’accompagner le bénéficiaire et viser à son autonomie. L’éducateur est présent pour les toilettes, les repas, les soins et les activités. Il est aussi l’intermédiaire entre les parents et l’enfant, il gère les retours à la maison, les revenues au centre et les demandes des parents.….

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    Je tiens compte de la problématique de l’usager en fonction de quoi j’effectue un accompagnement aux soins, aux activités de loisirs et/ou d’épanouissement personnel. Les lois n°98-657 du 29 juillet 1998, n°2002-2 du 2 janvier 2002, le plan de lutte contre l’exclusion (1er juillet 2004), les lois n°2005-102 du 11 février 2005, n° 2006-396 du 31 mars 2006, le règlement intérieur, et, le projet d’établissement ont étés les textes de référence qui ont définis le cadre de travail de l’équipe. Le travail en équipe est la base de la fonction d’éducateur. Nos savoirs, nos compétences, nos différences… sont autant d’atouts, d’outils que nous pouvons utiliser.….

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    A présent, je peux dire que le rôle du moniteur-éducateur se construit dans la rencontre de « l’autre », dans l’échange, autant avec l’ensemble des professionnels, qu’avec les usagers. De plus, les pratiques professionnelles observées pendant ce stage m’ont servi de support pour réaliser le dossier concernant mon….

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