Nouveaux programmes de première. Proposition de séquence pour une première S

SEQUENCE N°I : LE SECOND LIVRE DES SONNETS POUR HELENE PARCOURS DANS UNE OEUVRE


Objet d’étude : Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-âge à nos jours.  Objectifs : - Etablir des liens entre le travail de l’écriture et une manière singulière d’interroger le monde chez Ronsard : le « prince des poètes » de la cour au sommet de sa gloire ou le regard de l’homme au soir de sa vie. - Etablir des repères dans l’histoire de la poésie et des mouvements esthétiques : la Pléiade - Etudier une forme fixe : le sonnet  Problématique de séquence : Comment se lient la poésie de cour et l’expression d’une personnalité profonde dans ce recueil ?  Volume horaire de la séquence : environ 14 heures.  Supports1 : Texte, auteur XVI — Helene fut occasion que Troye

siècle

problématique l’inspiration antique

Méthode de lecture Lecture analytique

XXVI — Celle, de qui l'amour veinquit la fantasie XVI XXXII — Ces cheveux, ces liens, dont mon coeur tu enlasses Du Bellay, Ces Cheveux d'Or, L'Olive, 1549 Eluard La courbe de tes yeux, Capitale de la Douleur, 1926 XX — Yeux, qui versez en l'ame, ainsi que deux Planettes XXIV — Quand vous serez bien vieille, au soir à la chandelle

l’inspiration antique la fuite du temps (carpe diem)

Lecture cursive,

le genre du blason

Lecture cursive, construction d’un tableau de confrontation, rédaction d’une réponse à une question d’observation

XX Lecture analytique la fuite du temps (carpe diem) le poète et l’immortalité lecture analytique

XVI

Au milieu de la guerre XXX — Le soir qu'Amour vous fist en la salle descendre LV — Je chantois ces Sonets, amoureux d'une Heleine

la poésie de cours, le contexte politique et autobiographique

lecture cursive, transition avec la séquence 2

 Lien avec les cultures de l’Antiquité : o recherche documentaire sur le personnage d’Hélène dans la mythologie  Etude de la langue : recherches