DESCRIPTION DU COURS

L’adolescence est une période spécifique de la vie humaine qui se caractérise par sa complexité et sa particularité. Il s’agit d’une période de transition durant laquelle l’enfant change physiquement, mentalement et émotionnellement pour devenir adulte. Le début et la durée de cette transition diffèrent d’une société à l’autre, mais aussi d’une personne à l’autre au sein d’une même culture.

Les changements physiques et psychologiques liés à l’adolescence sont tellement spectaculaires qu’on la considère souvent comme une période remplie de tumulte et de stress. Toutefois, seulement 20-25% des adolescents connaissent des difficultés importantes.

L’adolescence est aussi une période de grandes réalisations sur les plans intellectuel, social et professionnel. L’adolescent se développe en affrontant un grand nombre de défis, de choix majeurs et de tâches d’adaptation difficiles; il n’est pas étonnant qu’il soit parfois débordé, anxieux ou déprimé.

En tant qu’enseignants, vous aurez à transiger avec des jeunes qui vivent intensément cette période de la vie. Or l’expérience scolaire joue un rôle primordial dans la vie des adolescents, leur socialisation, leur acculturation et leur préparation à leurs rôles d’adultes. L’école occupe une place de choix dans l’apprentissage des normes, des valeurs et des comportements nécessaires à l’adaptation et à l’épanouissement de l’adolescent. Être enseignant au secondaire implique une connaissance approfondie de cette période de développement, une compréhension des préoccupations, des problèmes et des conduites des adolescents et une sensibilité aux enjeux de leur scolarisation, etc. afin de pouvoir intervenir auprès d’eux de manière humaine, professionnelle et efficace.

OBJECTIF GÉNÉRAL

De manière générale, ce cours vise à outiller les futurs enseignants à comprendre de différents processus qui déterminent le développement à l’adolescence et à élaborer des stratégies d’intervention