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Les TIC en mathématiques (Nombres et calcul : résolution de problèmes)

Objectif général de la séquence : Lire et analyser les données d’un problème

Objectifs spécifiques de la séance n°6 :
- analyser les informations contenues dans le texte du problème par rapport à la problématique posée par la question
- repérer parmi les informations celles qui sont utiles pour répondre à la question
- déterminer les renseignements implicites (non directement écrits dans le texte) qui permettent de répondre

- utiliser des compétences informatiques afin de mettre en évidence les données utiles à la résolution d’un problème

Compétences du socle commun : s’approprier un environnement informatique de travail ; Créer, produire, traiter, exploiter des données.

Prérequis :
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent
1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et quitter un logiciel
1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider

Phases/ temps |Compé-tences du B2i |
Tâches |
Consignes |Modalités de travail (mode de regroupement) |
Matériel |
Vocabulaire approprié | |1/ | 1.4 |Accéder à un dossier et ouvrir un fichier |Ouvrir le dossier, ouvrir le fichier |

La classe de 24 à 30 élèves est divisée en deux groupes, A et B.

Travail individuel

Pendant les 20 premières minutes, le groupe A, travaille sur les ordinateurs et le groupe B travaille sur des documents en papier. Pendant les 20 dernières minutes, permutation des deux groupes. |

Micro-ordinateur, logiciel Word, fichier Word à modifier |Emplacement, dossier, fichier,
Nom du dossier/ fichier, disque dur, micro-ordinateur | |2/ |
3.3 |Modifier la mise en forme |Mettre en rouge et en gras les nombres utiles pour résoudre la question A ;
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