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S2 chemin clinique

975 mots 4 pages
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3.1 S2 Chemin cliniqueDepuis plusieurs années, les établissements de santé se sont engagés dans une démarche d’amélioration continue de la qualité. Le chemin clinique en fait partie, centré autour du patient, il a pour but de décrire, pour une pathologie donnée, tous les éléments du processus de prise en charge en suivant le parcours du patient au sein de l’institution.Il permet d’améliorer la coordination des acteurs engagés dans la PEC des patients pour :Simplifier les PEC pour les professionnelsAméliorer …afficher plus de contenu…

Chaque acte doit être signé par la personne qui l’a réalisé (traçabilité assurée) Intérêt de réaliser un CC :Planifier le parcours du patient durant sa prise en chargeIdentifier les étapes clés des processus de PECCoordonner les activités des différents professionnels intervenant dans la PECRedéfinir les rôles des différents intervenantsDéterminer les résultats attendus des différentes composantes de la PECRéduire la variabilité des durées de séjour et des modalités de PECOptimiser l’utilisation des ressourcesEviter les répétitions inutiles et les oublisDiminuer les risques d’erreursAlléger la charge des professionnels en l’utilisant comme fiche de recueil des données du dossier du patient pour cette PEC Disposer d’outils de communication avec le patient Éléments de choix de la pathologie :Pathologie ou situation de dépendance :Fréquence dans le serviceClairement définie et permettant une PEC homogènePrésentant une criticité importante pour le patientPrésentant un coût élevé pour …afficher plus de contenu…

Ce logigramme guide les professionnels et le patient pour se repérer dans le parcours de soinsLe CC peut également être schématisé dans un logigramme de Gantt :Dans chacune des séquences du parcours de soin, les professionnels de santé anticipent des actions à planifier pendant toute la durée de la

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  • Rapport public information sur loi hpst
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  • Fiche de lecture walter hasbeen
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    Pour montrer cela il met en avant l’évolution de notre société qui est devenue « biomédicalisée » et qui dénature l'essence de cette profession. L 'économie dirige actuellement la pratique des soins et a pris le pas sur la logique soignante. Ainsi, le soin est aujourd’hui devenu une notion vague souvent mal utilisée. D'après….

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    Parmi ces stages, j’ai en effet effectué cinq semaines dans un CMP et ait pu en profiter pour passer plusieurs jours au sein d’un service d’admission, ce qui m’a permis de suivre plusieurs étapes dans le parcours de soins du patient. Ce stage, qui m’a beaucoup appris sur la prise en charge du patient que ce soit dans les soins techniques ou relationnels, a d’ailleurs servi de point de départ au sujet de mon Travail de Fin d’Etudes qui traite de….. Un stage dans l’un de vos secteurs de psychiatrie me permettrait ainsi de confirmer mon choix professionnel par une nouvelle expérience dans ce domaine, d’acquérir une autonomie professionnelle tout en développant mes connaissances et, souhaitant me réinstaller dans la région, probablement de postuler au sein de votre établissement à la fin de mes études si des offres de recrutement s’y présentent.….

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  • fiche lecture prendre soin
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    Walter Hesbeen est infirmier et docteur en santé publique de l'Université catholique de Louvain (UCL-Belgique) et Lauréat de la Fondation Goethem-Brichant pour la réadaptation. Il a été directeur des services hospitaliers du Centre neurologique William Lennox (Ottignies-Louvain-la-Neuve, Belgique), puis professeur à l'École nationale de santé publique (Rennes, France) et ensuite responsable de l'Unité de recherche et de développement de l'École La Source (Lausanne, Suisse). Il dirige aujourd'hui l'Institut La Source à Paris.….

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    J'ai également été en difficulté concernant la continuité des soins, en effet, elle s'articule avec une équipe de jour et de nuit. Il est essentiel de reprendre certaines actions et certaines vérifications pour permettre la sécurité du patient. Il existe une citation qui accompagne notre profession : la confiance n'exclut pas le contrôle . Les invariants de cette situation sont : les transmissions du matin, des équipes de nuit et de jour, la feuille de relève complétée et éditée par l'équipe de nuit, le nombre de chambres, les possibilités d’entrées en urgence pouvant arriver à n'importe quel moment, le dossier préopératoire, la feuille d'anesthésie, la fiche de continuité des soins reliant le service de chirurgie et le bloc opératoire. Les aléas dans cette situation sont : le contenu des documents personnalisés en fonction du patient et de ces pathologies, le traitement de Mme R., son bilan biologique et d’hémostase, la venue du chirurgien dans le service 1h plus tôt.….

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    Evaluations du semestre 4 des Unités d’enseignements : 4.6 S4 Soins éducatif et préventifs 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins 5.4 S4 Soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires Etudiante en 2e année À l’institut de formation en soins infirmiers Du centre hospitalier André Rosemond de Cayenne (Guyane Française) Dossier rendu le 13 juin 2014 SOMMAIRE Introduction 3 Présentation du Centre médicaux chirurgical de Kourou 4 a) La Structure b) Les valeurs c) Les missions d) Organisation des pôles médicaux et en particulier celui de médecine e) Localisation Mon stage 6 a) Vécu de stage b) Mon parcours de formation UE 4.6 S4 soins éducatif et préventifs 7 a) Analyse de la situation b) Intérêt de la démarche éducatif c) Objectif de l’apprentissage d) Méthode d’apprentissage e) Plan d’enseignement f) Évaluation UE 3.5 S4 encadrement des professionnels de soins 11 a) Analyse des besoins d’encadrement de l’étudiant b) Modalité du contrat de stage c) Objectif d’apprentissage d) Méthodes d’apprentissage e) Plan d’encadrement f) Evaluation UE 5.4 S4 soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires 16 a) Analyse de la situation et des besoins du patient b) Identification et analyse des besoins d’apprentissage du stagiaire c) intérêt de la mise en place d’une action éducative et préventive pour le patient et le stagiaire d) Objectif d’apprentissage e) Méthodes d’apprentissage f) Plan d’encadrement g) évaluation Annexes 21 Introduction Dans le cadre des évaluations du semestre 4 de ma formation en soins infirmier, un rapport de stage incluant 3 unités d’enseignement est a réalisé.….

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