Sacha

Pages: 5 (1114 mots) Publié le: 7 octobre 2012
Être délégué : Pourquoi ? Comment ?
Accepter d’assumer le rôle de délégué, c’est accepter de servir de relais entre les étudiants et un certain nombre d’interlocuteurs de l’institution.
Pour vous aider à faire face aux tâches qui vous attendent, l’UCL vous propose une série de modules de « formation » parmi lesquels vous choisirez celui ou ceux qui vous intéressent le plus.
Vous verrez que cequi vous est proposé concerne des aptitudes et/ou des connaissances qui vous seront utiles non seulement dans le cadre de vos tâches de délégué, mais qui seront transférables à d’autres situations que vous êtes appelé à rencontrer tout au long de votre vie.
Par ailleurs, si vous le souhaitez, une attestation de participation à ces modules vous sera délivrée !
Être délégué, c’est remplir unefonction utile, riche, intéressante et variée au sein de votre groupe de pairs.
Bravo, merci et bon courage !



A Bruxelles

Les modules (voir ci-dessous) peuvent être organisés à la demande de 10 étudiants à la date et au moment qui leur convient le mieux.
Contact : veronique.eeckhoudt@uclouvain.be – 010 47 38 76 – 0478 841 161




A Louvain-la-Neuve


Module 1 : le fonctionnement del’institution

Comment l’Université est-elle organisée ? Comment fonctionne-t-elle ? Quels sont les organes qui la composent ? Comment et où les étudiants sont-ils représentés ? Quelle sera la structure de l’Université après la fusion de 2011 ?

OBJECTIF
Le module « Connaître et comprendre l’Université et les enjeux qui la traversent » a pour objectif d’aider les nouveaux délégués (et lesanciens qui le souhaitent) à comprendre le fonctionnement de l’institution en leur présentant les principaux organes qui la composent et les instances qui la dirigent aux niveaux central et facultaire.

MÉTHODOLOGIE
Les formateurs présenteront un document power point reprenant une série de questions/thèmes parmi lesquels les délégués seront invités à indiquer ceux qui les intéressent en priorité.Ceux-ci seront développés en veillant à répondre aux questions que se pose le public.
Une copie du document power point sera distribuée aux participants.

FORMATEURS
Véronique Eeckhoudt, Cabinet du Vice-Recteur aux affaires étudiantes
Marc Magnery, président du Conseil de l’AGL.

DATE ET LIEU
Le mercredi 9 février et le mercredi 2 mars à 18h30 (jusqu’à 20h) dans le SOCRATE 20 (bâtimentSocrate – Place Cardinal Mercier – Louvain-la-Neuve).


Module 2 : se former pour être le représentant de tout un groupe

Comment entendre les desideratas de chacun ? Comment récolter des avis ? De quelle manière communiquer l’avis de tous (synthétiser – transmettre) ? Quelle est l’utilité de créer un sentiment d’appartenance à un groupe (entre délégués et entre étudiants) dans lareprésentation du groupe ? Comment organiser l’équipe des délégués par année ?

OBJECTIFS
Le module de formation « Se former pour être le représentant de tout un groupe » a pour objectifs :
de prendre conscience du groupe, tout en respectant chaque individu ;
d’apprendre à écouter et refléter l’avis du groupe (et pas seulement le sien) ;
d’apprendre à fonctionner en équipe représentant le groupe.MÉTHODOLOGIE
Ce module est subdivisé en deux parties. Il est possible de s’inscrire à l’une ou l’autre des deux parties.
La première partie aura lieu le mardi 8 février et s'axera davantage sur les outils et méthodes pour représenter un groupe. Ce module sera animé par Isabelle Groessens et Michel Ghanem (chargé de recherche FNRS et ancien président du Corps scientifique).
Le deuxième partie auralieu le jeudi 3 mars et proposera davantage un échange et une recherche collective autour des bonnes pratiques du délégué de cours (organisation de session d'examens, notions de communication, collaboration avec la faculté, ...). Ce module sera animé par Anne-Sophie Namurois et Nathalie Micha (secrétaire administrative en faculté des sciences).

FORMATEURS
Isabelle Groessens, formatrice à...
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