Sallawa

Pages: 5 (1130 mots) Publié le: 14 décembre 2012
M. SARR O.A PROFESSEUR D’HG ANNEE SCOLAIRE 2012-2013
AU LSLL DE GUEDIAWAYE CLASSE DE TL2 IMETHODOLOGIE : LE COMMENTAIRE DE DOCUMENTS EN GEOGRAPHIE
Le sujet de commentaire géographique, au premier tour du baccalauréat, porte sur des documents de nature diverse. Il est question alors pour le candidat de procéder à l’analyse d’unesituation dont le thème est indiqué par le titre. La première tâche de l’élève consiste à repérer les informations, à confronter les documents entre eux, à les mettre en relation avec les connaissances acquises en vue de trouver les réponses aux questions qui accompagnent les documents.
I) ETUDE PRELIMINAIRE DES DOCUMENTS
A) Découvrir le thème abordé par le sujet :
Ce thème est indiqué par letitre qui contient deux genres d’information :
* Le thème ;
* Les limites spatiales (ou l’espace d’étude).
1) Quatre thèmes possibles :
* Les hommes: étude globale d’une population ou de l’un de ses aspect ;
* La mise en valeur économique : étude d’un secteur économique, étude de conditions d’une croissance, d’une crise, …
* Les échanges à l’échelle d’une région ou detoute la planète ;
* L’analyse de l’organisation de l’espace: aspects et conditions de la mise en valeur d’un espace, les relations d’un pays avec l’espace mondial ou un ensemble régional
2) Quatre échelles possibles (ou types d’espace)
* Un espace régional : le bassin arachidier ; le croissant périphérique aux USA ; la Chine littorale ; etc.
* Un Etat : la question de l’eau auSénégal; les défis économiques de l’Allemagne, …
* U ne région du monde : Les problèmes sociaux en Amérique Latine, la question de l’immigration en Europe, …
* Le monde : l’inégal développement dans le monde ; les échanges mondiaux ;
B) Observer l’organisation du sujet :
Il s’agit d’analyser individuellement les documents en précisant pour chacun sa nature, son thème, sa ouses source (s). Ces documents peuvent être :
* Des textes de nature variée (texte extrait d’un ouvrage ; texte extrait d’un article ; texte extrait d’un discours, d’une interview, de Mémoires, d’Actes de colloque, etc.
* Des données statistiques de répartition, d’évolution ou de dispersion en diverses quantités (et en tableaux statistiques) ;
* Des fonds de carte ou des cartes déjàhabillées ;
* Des graphiques (d’évolution, de répartition ou de dispersion).
C) Etudier les questions:
Elles définissent les tâches précises à effectuer et correspondent ainsi au canevas (au plan du devoir).
II ) LES TROIS PARTIES DU DEVOIR
Elles correspondent à l’introduction, au développement et à la conclusion.
1°) L’introduction
Elle doit être proposée même si les questions ne lesoulignent pas. Elle consiste à :
* Préciser le thème et l’espace d’étude à l’aide du titre ;
* Présenter les documents en précisant pour chacun sa nature, son thème (c’est le titre du document), sa ou ses source (s) ;
* Annoncer le plan de manière complète et précise à l’aide des questions.
2°) Le développement
C’est le corps du devoir. Il correspond à une série de réponses auxdifférentes questions posées. L’ordre de ces questions doit être impérativement respecté.
Il s’agit, dès lors, de fournir des réponses claires et précises à chaque question tout en restant collé aux documents et en respectant la démarche géographique : description d’abord du fait géographique qui se dégage d’une évolution ou d’une répartition fournie par un tableau ou un graphique, d’un...
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