AMALFITANO Anne Marie

N° auditeur Cnam : RHA

FICHE DE LECTURE

SUR

“LE SAVOIR, LE POUVOIR ET

LA FORMATION”

De Bruno JARROSSON

Enseignant : Mr GAUBERT

Successivement ingénieur, enseignant de philosophie des sciences puis chef de projet, B. JARROSSON a à son actif une dizaine de livres, dont le dernier s’intitule « le savoir le pouvoir et la formation » ; ce livre, il l’a écrit parce que, ce qui l’a frappé à son arrivée dans ce milieu, c’est « la méconnaissance des facteurs de qualité « ( cf troisième partie page 161 ).
En ce qui concerne ce livre, B. JARROSSON dit que « le savoir ne donne pas le pouvoir ». Je dirai que je ne sais pas s’il donne le pouvoir dans sa totalité, mais en tout cas, il donne DU pouvoir sur ceux qui ne l’ont pas le savoir, l’information ; j’ai pu m’en rendre compte ( aussi à mes dépends ) dans l’univers du travail ; de fait je dirais même qu’il fait entrer « dans des jeux de pouvoir « . Mais là n’est pas le propos ; j’ai plutôt été intéressée par la partie formation, qui m’a ramenée à mon propre vécu. Le cours PST 106 m’a aidée à faire des liens entre la théorie et ma propre pratique, et le livre, à mettre des mots sur ma pratique, chose que je n’ai jamais eu l’occasion de faire.

Le contexte : j’étais en Espagne à cette époque là, et je devais enseigner le Français langue étrangère ( à domicile ), à des Espagnols( de tous ages et motivations différentes ), pour le compte d’une école de langues privée.
Lorsque j’ai commencé, j’étais totalement « vierge » ; je n’avais aucune expérience, ni connaissances théoriques issues du champs de la formation ; une néophyte complète ; et ce que j’ai trouvé intéressant dans ce parcours, c’est que j’ai eu à tout apprendre, tout à comprendre ; ce fut le voyage ( cette expérience d’enseignant ) de la découverte.
Lorsque j’ai commencé, j’ai été très vite confrontée à la résistance du réèl.
Ne sachant comment m’y prendre ni par où commencer, ma démarche fut