Sciences cognitives
306 mots
2 pages
Introduction : Disciplines ayant pour objet l'étude des processus et des activités liés à l'acquisition de connaissances, les sciences cognitives comprennent des disciplines comme la psychologie, l' épistémologie , la linguistique, les sciences de l'éducation et étudient la façon dont ces disciplines interagissent entre elles. Certaines se trouvent même au carrefour de plusieurs disciplines comme la didactique qui se place entre la psychologie, l'épistémologie et les sciences sociales. Les sciences cognitives étudient depuis peu les interactions entre individus - susceptibles de produire de la connaissance - ainsi que les contextes sociaux de production et d'utilisation des connaissances. Un autre récent développement est l'étude du lien entre émotions, affectivité et connaissance. Les progrès en imagerie du cerveau ont en effet servi à prouver que les émotions peuvent stimuler l'apprentissage. En effet, les sciences cognitives visent à étudier scientifiquement les structures et le fonctionnement de l’esprit et du cerveau humain. L’étymologie du terme "cognition" est "cognitio" qui signifie en latin "faculté de connaître". Les sciences cognitives considèrent l’esprit humain comme un système de connaissances et de traitement de l’information, en interaction constante avec l’environnement. Les sciences cognitives ont pour vocation de savoir comment notre cerveau est le support de nos connaissances, de nos représentations mentales. Elles sont nées de la conjecture de plusieurs disciplines (voir chapitre sur l’interdisciplinarité) dans le milieu des années 1950, notamment sous l’impact du développement d’un autre domaine : l’Intelligence Artificielle. Bien qu’elles soient considérées comme une jeune science, elles ont dépassées actuellement le stade du balbutiement pour être en plein essor, dans une phase de magistrale explosion. D’ores et déjà, il serait judicieux d’examiner les théories fondamentales des sciences cognitives ;