CM – Sciences de l'éducation 20/09/2012

L'objectif de Chevènement était de lutter contre le chômage, avec le lien entre le taux de réussite au bac et le taux de chômage. Mais le chômage des jeunes reste très élevé, malgré que le diplôme soit une nécessite pour obtenir un emploi. Même si le diplôme ne garanti pas un emploi, c'est la meilleur des protections contre le chômage.
Une des interrogation que l'on a concerne, la notion de méritocratie. (Un système méritocratique est un système qui donne le diplôme au plus méritant, alors ceux qui se donne le moyen de réussir remportent les meilleures places) Cette réflexion et d'autre (système de notation ..) on vu naître une science : …

La sociologie de l'éducation : Une discipline scientifique dont l'objet est la société. Son objectif est l'étude de façon très précise des réalités sociales. En sociologie, les individus sont considérés comme des acteurs sociaux. On peut avoir des travaux qui portent sur le travail, sur le suicide, sur la délinquance. On ne s’intéresse pas a l'individu en tant que tel mais au groupe sociaux dans lequel il s'insère. Comme on parle tous de faits sociaux, on a l'impression que chacun fait de la sociologie. Mais c'est une science, il y a donc certains nombre de critères que l'on suit. Premièrement, il y a une approche empirique : on observe les faits et on cherche a les démontrer. Il y a aussi une approche théorique : méthodologie car il faut que le discours soit démontrable. La sociologie doit utiliser des données statistiques fiables (ex : données de l'INSEE), ainsi que la technique de l'entretient, des questionnaires, de l'observation de situations. Les objets des études sont très variés : travail, famille, média... Elle entretient un rapport très particulier avec le milieu de l 'éducation , elle s'y intéresse beaucoup : origine de la sociologie de l'éducation.
Père fondateur de la sociologie de l'éducation : Durkheim (19-20ième siècle), il a réalisé des travaux qui ont été publié