Scolarisation d'un enfant en milieu de handicap

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Terminale ASSPSMS 3. Scolarisation d’un enfant en situation de handicapDate :Objectifs généraux : · Être capable de développer les principes de la scolarisation en milieu ordinaire `· Définir l’inclusion scolaire · Énoncer les activités possibles d’une personne accompagnant un jeune handicapé · Justifier l’intérêt du projet personnalisé de scolarisation · Montrer l’articulation entre le plan personnalisé de compensation (PCH) et le plan personnalisé de scolarisation (PPS) La situation professionnelle : Vous intervenez à l’IME « le Bois joli » dans la ville de Créteil en tant …afficher plus de contenu…

Vous avez en charge un groupe d’enfants âgés de 5 à 12 ans :· Elsa, enfant trisomique de 5 ans ;· Laurent, 7 ans, déficient intellectuel car atteint d’une maladie héréditaire · Sylvain, 11 ans, malentendant atteint d’une légère déficience intellectuelle suite à une toxoplasmose contractée par sa mère lors de sa grossesse· Maxime, 12 ans, suite à un accident de la circulation, il y a 2 ans, souffre d’une déficience intellectuelle légère et d’une paralysie du membre supérieur droit.Vous participez à la mise en place du plan personnalisé de scolarisation de ces jeunes (en lien avec le plan personnalisé de compensation) en collaboration avec toute l’équipe de professionnels de l’IME.Analyse du contexte et de la situation professionnelle : 1. Nommer le responsable de l’IME 2. Donner la fonction que vous assurez au sein de l’IME « le

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DF2 L cole du cirque de bruxelles
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Ainsi, on compte aujourd'hui trois cents enfants, cent cinquante adolescents valides et une centaine d'adultes handicapés. L'une des forces de ce projet est d’être à l'écoute des capacités de chacun, valides ou handicapés. Les activités proposées par l'école comme l'acrobatie, les jongleries, l'équilibre, ou encore le travail aérien, ont pour but de développer l'aspect psychomoteur et l'aspect relationnel de chacune des personnes. La différence entre valides et handicapés s'estompe alors grâce à l’interactivité de tous.….

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Dds strucutre enfants handicapes ap
2774 mots | 12 pages

BESOIN : 1. RESPIRER |OBSERVATION Informations Habitudes de vie |ANALYSE liens entre connaissances et expose |ACTIONS entreprises ou conseilles par l’ A.P |TRANSMISSIONS | |L a plusieurs pathologies respiratoires de la naissance : | |Je suis vigilante à sa respiration, je lui nettoyé son | | | |Lies à (toux inefficace, difficultés à respirer, dyspnée, |nez de qu’il a le nez qui coule. | | |Etouffement ou toux pendant ou après la déglutition. |pneumonies et cyanoses ou désaturation) | | | | | |Je lui proportionne des mouchoirs, | | |Ventilation nasale consécutive | | | | | | | | | |Problèmes respiratoires. La présence de complications respiratoires.| |Vigilance ++ | | |….

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synthèse sur un multi-acceuil
1123 mots | 5 pages

Elle accueille actuellement un enfant en situation de handicap. Les missions sont inscrites dans le projet de l'établissement selon le décret du 7 juin 2010. Celui-ci intégre le projet éducatif et le projet social (« intégration de l'établissement ou du servie dans son environnement social »)….

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Rôle de l'auxiliaire de puériculture auprès d'enfants atteints d'handicaps
910 mots | 4 pages

Le rôle de l'auxiliaire de puériculture auprès d'enfants atteints d'handicaps est multiple. Surveiller l'état de santé et le développement des enfants atteint d’handicap : Observer les enfants afin de détecter tout….

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Français
347 mots | 2 pages

La famille doit être bénéficiaires de l’allocation d’éducation spéciale (l’AES) 2) L’allocation spéciale pour enfants atteins d’une maladie chronique ou d’une infirmité: L’allocation est accordée aux enfants handicapés poursuivants des études ou un apprentissage au-delà de 20 ans jusqu’à 27 ans. 3) La participation aux frais de centre de vacance pour enfants handicapés: La mutuelle peut aider les parents d’enfants handicapés de trois manières; -Soit en prenante charge une partie des frais de séjour en centre de vacances en complément de la participation du fonds de sécurité sociale. -Soit en prenant en charge un aller-retour par mois pour le retour au domicile de ses parents de l’enfant placé. -Soit en prenant en charge un aller-retour par mois et pour un parent pour rendre visite à son enfant placé en institution sur présentation des billets de train réseau SNCF.….

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L'affectif sur les enfants placés
3851 mots | 16 pages

GROUPE D’ACCOMPAGNEMENT À LA PROFESSIONNALISATION « L’affectif et la protection de l’enfance » par Christian ALLARD PLAN I. Qui est l’auteur ? Quel est son ouvrage ? P 2 II.….

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L'accompagnement de public ms et mas
599 mots | 3 pages

L’accompagnement de public MAS et FAMQuels sont les outils d’accompagnement ? , la place de la famille, l’accompagnement enSAVS. Rendre une note de synthèse en fin de journée. Outre les soins, dans les FAM et MAS il y a aussi le personnel éducatif car la personne ne peut se restreindre qu'à une prise en charge médicale. Définition d’handicap : D'après la loi constitue un handicap tout limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une aliénation substantielle, durable ou définitive cognitive ou psychique, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé invalidantLes lois qui régissent ses établissement sont : · La loi du 2 janvier 2002, elle rénove l’action sociale et médico-sociale. Elle réaffirme la place centrale de la personne, entend promouvoir l’autonomie, la protection des personnes et l’exercice de leur citoyenneté.….

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Questionnaire aide soignant
1315 mots | 6 pages

Allocation personnalisée d'autonomie (APA) Prestation de compensation du handicap (PCH) Autre aide Un autre proche intervient-il en complément de votre intervention ?….

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Infantilisation et handicap
1060 mots | 5 pages

Handicap: l'infantilisation, une maltraitance inconsciente 19 oct. 2010 Annie Boroy Selon A. Jolien, philosophe, l'infantilisation est la plus habituelle des violences faites aux personnes handicapées ou âgées. Pourquoi? Comment l'éviter? La maltraitance des personnes handicapées ou âgées se pratique parfois de façon insidieuse et normalisée, souvent en toute innocence. L'infantilisation fait partie de ces comportements préjudiciables.….

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dossier DC4 DC4
3243 mots | 13 pages

J’ai donc travaillé en complémentarité avec les éducateurs.trices spécialisée.es. Le SESSAD construit ses accompagnements conformément aux textes réglementaires de 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale, de 2005 relative à « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » qui vise le maintien de ces personnes dans « un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie » et de 2009 concernant la collaboration entre le médico-social et les établissements scolaires ordinaires en vue de favoriser l’inclusion scolaire des enfants handicapés. Le travail éducatif en SESSAD repose sur des temps de suivi individuel, de groupes, d’accompagnement familial. Ces prises en charges sont évaluées selon les besoins du jeune et nécessite son adhésion et celle de ses parents.L’éducateur.trice peut soutenir la fonction éducative des parents (rappel des droits….

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la loi du handicap de 2005 fete ses 10 ans
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La loi handicap de 2005 a dix ans 11-02-2015 La loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », a dix ans cette année. L’occasion pour l’Inpes de réaffirmer sa volonté d’améliorer l’accès à la prévention et l’éducation pour la santé de ces personnes, de faire une rétrospective de ses actions et de présenter ses perspectives de travail en partenariat avec la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie pour les années à venir. Depuis 2008….

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lettre de motivation vae d'aide soignante
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J’ai accompagné deux enfants en situation de handicap dans un foyer de la protection de l’enfance pendant 2 ans et j’ai fait deux saisons en séjours adaptés d’où j’ai pu accompagner des adultes, personnes âgées ,personnes en situation de handicap. Fraichement diplômée du diplôme d’état d’accompagnant éducatif et social spécialité Accompagnement de la vie en structure collective ,je souhaiterais faire ma vae à vos côtés afin d’évoluer et acquérir de nouvelles expériences. Cette vae me permettra de découvrir différentes structures et découvrir différents horizons lié au métier….

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Insertion des handicapés mentaux en esat
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Travaux Personnels Encadrés ------------------------------------------------- L’INSERTION DES HANDICAPES MENTAUX DANS LES ESAT 2012 - 2013 Travaux Personnels Encadrés ------------------------------------------------- L’INSERTION DES HANDICAPES MENTAUX DANS LES ESAT 2012 - 2013 Les Etablissements et Services d’Aide par le Travail suffisent-ils à l’intégration des personnes handicapées mentales dans la vie professionnelle ? SOMMAIRE INTRODUCTION..................................................................................................... p.3 PARTIE 1 : PRESENTATION D’UN ETABLISSEMENT ET SERVICE D’AIDE PAR LE TRAVAIL..............................................................................................................p.4 1.1/….

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Traumatisme d'en enfant adopté
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La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : I) Une guerre mondiale : A) Le déclenchement du conflit Plus que la 1ere, SGm s'étend à l'ensemble de la planète. Elle débute en réalité en Asie,en 37, avec l'entrée en guerre du Japon c\ Chine,auquel il veut imposer 1 domination économique. Japon signe en 36 le pacte anti-Komintern avec l'Allemagne nazie qui vise à contrer URSS.….

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Projet de stage ime
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L’orientation des usagers Pour pouvoir intégrer la structure, un dossier doit être constitué et envoyé à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) réalisé par la famille. La….

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