Fiche de révisions corpus :
Objet d’étude 1 : La poésie
Citations : « Ce qui est créé par l’esprit est plus vivant que la matière » Baudelaire
Corpus I : Rôle du poète et conception poésie
I)Poésie décrit la souffrance du poète > Citation André Chénier : « L’art ne fait que les vers, le coeur seul est poète ».
-Le Pin des Landes : la souffrance est nécessaire à la conception poétique. Pour Gautier, c’est une condition sine-qua-non à la création poétique. « Lorsqu’il est sans douleur, il garde son trésor, il faut qu’il ait au coeur une profonde entaille, pour épancher ses vers, divines larmes d’or ».
-L’Albatros : même conception mais fait la part plus grande à l’ignominie des hommes. En effet, scène de l’Albatros rencontrée lors d’un de ses voyages, il voit des marins.
Albatros : allégorie du poète.
-Musset : > poème plus lyrique : forte présence du jeu. + Titre : tristesse.
-Bénédiction : poète maudit par sa mère, puis par sa femme. Porteur d’un Lumière qui le rend haïe des hommes.
II)Engagement du poète
-Aragon, C > Histoire de l’affiche rouge.
-nuit et brouillard : utilité du genre poétique > On s’en souvient encore aujourd’hui ( Ref :
Mnémosyne, déesse de la mémoire, matrice de la poésie ).
II)Poésie sans utilité
-Gautier : Dans la sierra, beauté pure, pas d’utilité. Pas d’ancrage au temps présent car une oeuvre ancrée est une oeuvre qui perd son caractère intemporel.
Point commun entre tous : beauté des images.
Corpus II : Chanter la révolte
Poésie fille de mnémosyne, déesse de la mémoire. La poésie est créée d’images familières et de la plume novatrice du poète. Les images sont d’autant plus douloureuses en temps de guerre.
Exemple de Stéphane Hessel qui dit avoir résisté à l’emprisonnement pendant la IIe guerre mondiale en se récitant les vers d’Holderlin appris par coeur.
I-Gardiens de la mémoire
-Hugo, les misérables : Gavroche dénonce les idéaux trahis des penseurs des lumières.
-Jean Cassou se nourrit du temps des cerises de J-B Clément. Utilise le poème