Sequence 1

Pages: 3 (526 mots) Publié le: 19 mai 2012
Progression détaillée de la séquence 5 (4 semaines)
Séance|Durée|Objectif|Support|Activités|Travail à la maisonou évaluation|
1|2 heures|Les différentes techniques d’argumentation dans uneréfutationLe vocabulaire de l’argumentation|texte de Condorcet extrait de Réflexions sur l’esclavage des Nègres , 1781|Lecture méthodique du texte faisant apparaître l’analogie, la concession...Etude del’énonciation||
2|1 heure|Réutiliser les techniques de réfutation|extrait de l’Essai sur l’inégalité des races humaines, Gobineau 1853Rétroprojecteur|Lecture méthodique du texteEn commun avec lerétroprojecteur : réfutation de l’un des arguments de Gobineau|En un paragraphe, réfuter un autre des arguments racistes énoncés dans le texte de Gobineau.|
3|1 heure|Consolider la maîtrise du vocabulaire del’argumentation|Livre de méthodes|Révision du vocabulaire de l’argumentation||
module|1 heure|Lecture de l’imageArgumenter à l’oral|Publicité pour Benetton|Analyse de la publicité de Benetton représentantdes enfants de toutes les races.Débat à l’oral pour ou contre cette campagne de publicité||
4|2 heures|Distinguer entre convaincre et persuaderUtiliser les exemples dans l’argumentation|Vidéo : Lacontroverse Valladolid et extrait du texte de J.C. Carrière|Visionnement d’un passage du filmLecture méthodique d’un extrait du texte||
5|1 heure|Repérer la thèse dans un texte difficileConfronter deuxthèses opposées et défendre son opinion à l’oral.|un extrait de Race et Civilisation de M. Leirisun extrait de Ce que je crois d’A. Memmi.|Lecture silencieuse des deux textes par les élèves quidoivent repérer dans chaque texte la thèse, un argument et un exemple, puis prendre position sur la question posée. Débat oral.||
6|1 heure|Les liens logiques|Livre de méthode|exercices sur les lienslogiques||
Séance|Durée|Objectif|Supports|Activités|Travail à la maison / Evaluation|
7|2 heures|Comparer deux façons de persuaderL’énonciation dans l’argumentation|- extrait du Supplément au...
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