SEANCE 1

SEANCE 2
45 mn DECOUVRIR L'ECRIT Se familiariser avec l'écrit • initiation orale à la langue écrite • Identification de formes écrites -Identifier le personnage principal. - Accoutumer les enfants à comprendre un voc et une syntaxe moins familiers. - Se familiariser avec la graphie des mots importants de l'histoire. - Ecouter des textes dits ou lus par l'ens. comprendre un vocabulaire moins familier que celui entendu jusque là. - Identifier le personnage principal. -Repérer (capitale et script) et composer des mots simples (capitale). Texte et images pages 7, 8, 9, Voc : terrifiante, à double tour, toc toc toc Ecrit : MONSIEUR LAPIN, TOC TOC TOC Coll> Langage : Reprise séance 1 Coll> Lecture du maître p 7, 8, 9 (texte seul) Commentaires et Compréhension Comment s'appelle le pers ? Monsieur lapin Quelle est la réaction de Monsieur lapin? Comment on a compris qu'il a peur? Que dit le texte ? (voc) Pourquoi a-t-il peur ? > stéréotype Que fait-il ? Pourquoi Coll > Lecture d'images p 7, 8, 9. Observation et commentaires : (reprise voc) Monsieur Lapin sursaute, il bondit, il est terrifié... Porte. TOC TOC TOC : mise en évidence des mots sur l'image. Qui frappe à la porte? Hypothèses : sûrement le loup... Indiv > Ecriture : Atelier Monsieur Lapin Fixer le personnage principal et reconnaître sa graphie dans le texte

SEANCE 3
45 mn DECOUVRIR L'ECRIT Se familiariser avec l'écrit • initiation orale à la langue écrite • supports du texte écrit - Apprendre à utiliser les images pour construire du sens. - Découvrir l'intertextualité de l'album - Réactiver ses connaissance littéraires. - Familiariser les enfants à feuilleter un livre. - Etablir des liens entre des livres. - Comparer des histoires qui ont des point communs (mêmes personnages, mêmes univers) - Faire des hypothèses sur la contenu d'un texte au vu des images l'accompagnant. - Ecouter en silence un récit facile mais plus étoffé que l'année précédente. Images pages 1-21 ; Texte p 1 - 21

SEANCE 4
45