EMILE ZOLA, AU BONHEUR DES DAMES
Séquence élaborée par Mme Cécile FLORY, professeur agrégé, pour ses élèves de 1ère ES du lycée Victor Hugo à
Marseille.
Objet d’étude : le roman et ses personnages
Objectifs de la séquence :
• Travailler de manière transdisciplinaire entre les lettres et les S.E.S., et comprendre ainsi que le roman et la littérature en général ne sont pas étrangers au monde. En l’occurrence, Zola s’inscrit dans une époque qu’il tâche de peindre en s’intéressant aux …afficher plus de contenu…

Zola suscite l’intérêt du lecteur en présentant un personnage qui, arrivant de Paris, va tenter de réussir. Surtout, il donne dès le début de l’importance à ce nouveau magasin, Au Bonheur des dames.
Activité 2 : demander aux élèves de relire la description du magasin et de relever les éléments qui leur paraissent importants. Écouter et noter leurs propositions et construire la deuxième partie avec eux.
II. La découverte du « Bonheur des dames »
A. Un magasin gigantesque
• Valorisation du magasin grâce au présentatif et à l’utilisation d’un
CCL pour créer un effet d’attente : « C'était, à l'encoignure de la …afficher plus de contenu…

C'était un développement qui lui semblait sans fin, dans la fuite de la perspective, avec les étalages du rez-de-chaussée et les glaces sans tain de l'entresol, derrière lesquelles on voyait toute la vie intérieure des comptoirs. En haut, une demoiselle, habillée de soie, taillait un crayon, pendant que, près d'elle, deux autres dépliaient des manteaux de velours.
- Au Bonheur des Dames, lut Jean avec son rire tendre de bel adolescent,
16qui avait eu déjà une histoire de femme à Valognes. Hein ? c'est gentil, c'est ça qui doit faire courir le monde !
Mais Denise demeurait absorbée, devant l'étalage de la porte centrale. Il y avait là, au plein air de la rue, sur le trottoir même, un éboulement de marchandises à bon marché, la tentation de la porte, les occasions