Si c'est un homme
Entrée du camp d'Auschwitz, avec l'inscription "Arbeit macht frei" : le travail rend libre
Lecture
Annonce des axes
Problématique : étudier l’enjeu de l’écriture autobiographique à travers I- la structure II- Les personnages III- La présence du narrateur
Etude
I- La structure
a) Chronologique ? (-> raconter)
- incipit et excipit (-> scène en temps réel qui se déroule sur un quai)
- paragraphes1, 2, 3, 4 (début) (détail d’un événement en particulier : la descente du train, l’arrivée SS, premier et dernier "échanges"
- Morts (paragraphes 6, 7 « 2 jours plus tard ») évocation individuelle puis collective des disparus
b) Logique ? (-> réfléchir)
- Liens logiques (glissement vers un discours plus explicatif (recul écrivain) ; recherche d’une causalité
- Complexité des phrases (-> subordination)
- Rhétorique (anaphore « nous savons » « ainsi » ; opposition « capables ou non »)
c) Esthétique ? (-> faire comprendre) décrire le passage indicible vie/mort
- Un « dénouement ». Théâtre de l’absurde : sans le savoir les hommes ont déjà quitté leur vie.
- Série de variations -> gradation -> scène hallucinée (règne mort, force brute)
- Monde de l’ordinaire (présence habituelle SS « leur travail de tous les jours » x2 -> dénonciation encore plus forte.
II- Les personnages (stylisés)
a) Un système