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DF1 : Etude de situation- monde pluriel

Etude de situation- monde pluriel

Situation :

lors de mes fonctions de coordinateur européen au seins d’une association, j’étais missionné d’organiser un échange franco-allemand, cela consiste à constituer un groupe de cinq jeunes âgées de seize à vingt ans avec lesquelles je part en Allemagne à la rencontre de la culture germanique pour faire découvrir aux jeunes les traditions et le mode de vie de ce pays. Ce projet à était écrit par l’association pour des jeunes issue de quartier dit « Sensible » et il a était subventionné par l’OFAJ Office Franco Allemande pour la Jeunesse. Une fois la subvention accorder je vais voir plusieurs jeunes de quartier en leurs proposants le projet et a ma grande surprise j’ai eu plusieurs réponse différentes. Combien ça coute ? Qu’esque que je vais faire là bas ? C’est tous des raciste C’est le pays de nazis /

Face à ces réactions inattendue j’essaye dans un premier temps de leurs démontrer contraire en leurs expliquant que moi j’ai était bien accueillie lorsque je suis partie en Allemagne pour préparer l’échange avec mon partenaire qui est situé a Bochum. Mais mes arguments non pas eu l’effet escompter.

J’ai du abandonner le projet avec ces jeunes et partir avec un autre type de public j’ai vécu sa comme un échec et une foie revenue de cette échange je me suis remis au travail en tentant de trouver des éléments de réponses à cette échecs.

Je me suis poser les questions suivantes : Pourquoi ont-ils refusaient le projet Quel est leurs représentations de l’Allemagne ? Comment réaliser cette échange ?

Afin de comprendre les jeunes du quartier j’ai effectué des recherches pour obtenir des éléments de réponses. Ma première recherche c’est déroulé dans le quartier en allant rencontrer les jeunes et tenté de savoir pourquoi ils pensent que « c’est tous des nazis » Les premières réponses ont été du domaine scolaire, plus précisément du collège la plus pars des jeunes