Socio' famille
McEnroe Borg tennis. b) Les chats de Thorndike
Premier à avoir travailler sur l’apprentissage instrumental : il a travaillé avec des chats qu’il faisant rentrer dans un dispositif experimental : il enfermait le chat dans une cage avec à côté de la nourriture (poisson) si le chat appuie sur un endroit précis de la cage celle-ci s’ouvre et il accède à la nourriture. Le chat tourne dans la cage une fois enfermé : dans le dispositif au bout d’un moment il appuie par hasard sur le levier : il sort et mange. L’experimentateur remet le chat dans la cage, re-par hasard levier et l’experimentateur constate que le temps que met le chat pour appuyer sur le levier diminue. Un comportement qui produit un effet satisfaisant va être répété. (si le chat n’a pas faim ça ne marche pas). c) Les rats de Skinner
Celles qui ont marqué la notion de conditionnement opérant.
Boite de skinner. Quand le rat appuie sur le levier ->nouriture Une fois l’association fait entre levier et nourriture il reste devant le levier. Appuie methodique et regulier d) DEFINITIONS * Conditionnement opérant: processus par lequel un comportement devient plus ou moins probable selon les consequences qui lui sont associés. Ce n’est pas une reponse de nature reflexe : manière volontaire de produire un comportement * Renforcement : processus par lequel un stimulus rend plus probable l’emission du comportement qu’il suit.
Agent de renforcement(renforçateur) : conséquence de mon comportement apport de nourriture
Comportement->conséquences->probabilité d’apparition du comportement augmente.
Renforcement positif : evenement qui augmente la frequence d’apparition du comportement grace à une consequence agreable. Comportement->conséquence agréable->probabilite d’apparition du comportement
Renforcement negatif : evenement qui augmente la frequence d’apparition du comportement grâce au retrait ou