Sociologie de l’éducation 2008-2009
W. LAHAYE Th. GLARNER

1. La sociologie: définitions
« les faits sociaux consistent en des manières d’agir, de penser et de sentir extérieures à l’individu, et qui sont douées d’un pouvoir de coercition en vertu duquel elles s’imposent à lui. » (E. Durkheim, Règles de la méthode sociologique, 1895)
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Définitions
« Les objectifs visés (l’identification de régularités historiques, l’énoncé des lois de l’évolution ou l’établissement de grandes relations fonctionnelles) traduisent le souci de comprendre le fonctionnement de la société » (Dictionnaire de la sociologie, Larousse, 1989)
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Définitions
Rechercher la signification des pratiques menées par les individus, c’est se demander « si elles contribuent à reproduire la situation existante ou si, au contraire, elles contribuent à produire une situation nouvelle. Le couple produire-reproduire paraît d’autant plus important que la plupart des pratiques sont ambiguës, c’est-à-dire qu’elles induisent à la fois des effets dans les deux sens et que, ceci étant, ce n’est bien souvent qu’à long terme qu’apparaîtra leur signification, qu’émergera prioritairement l’une ou l’autre des deux faces de l’alternative », Rémy et al., 1978

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Définitions
La sociologie est orientée vers la compréhension du sens que l’individu donne à son action. (M. Weber, années 1920, Economie et Société)

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Enjeux
Etude des formes sociales (structures, fonctions) et de leur évolution Réflexions sur les principes de la vie sociale, sur son organisation et son fonctionnement Typologie des groupes (masse, communauté, groupe, classe sociale, société) Sociologie des religions, de la littérature, de la médecine, de l’éducation, de l’art…
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L’éducation
Ensemble des pratiques et des moyens à l’aide desquels on dirige le développement et la formation d’un être humain Pédagogie : réflexion sur les pratiques et les moyens Objet: développement intellectuel, physique, moral,