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Sociologie de l'education

2185 mots 9 pages
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Sociologie de l'éducation
Introduction
Objectif du cours : Mieux comprendre comment évoluent les modes d'éducation dans les institutions.
Il s'agit d'avoir recours à la sociologie d l'éducation et non seulement à une sociologie de l'école.
Questions :
→ Quels sont les principes générateurs de toute éducation ?
→ Comment vont-ils interagir ?
De l'éducation à l'initiation sportive
• La sociologie étudie les faits et les politiques des institutions qui y sont liées
• Les institutions sont des ensembles de règles sociales, mises en place dans des conditions historiques sur lesquelles les individus ou les groupes d'individu n'ont guère de prise.
• La sociologie de l'éducation s'intéresse aux faits, processus et facteurs qui affectent l'éducation
Définitions : éduquer, c'est … ?
« L'éducation est l'action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale. Elle a pour objet de susciter et de développer chez l'enfant un certains nombre d'états physiques, intellectuels et mentaux que réclament de lui, la société politique dans son ensemble et le milieu social auquel il est particulièrement destiné ».
Émile Durkheim, Article « Éducation », in F.Buisson, Nouveau dictionnaire de pédagogique, Paris,
Hachette 1911, p532
1st Partie : Éducation et influences sociales
1.1 Formes de socialisation
1.1.1 Les modes de socialisation
• Le processus de socialisation primaire correspond aux premiers temps de la vie ( de la prime enfance à l'adolescence )
• Il se réalise dans la famille (voire auprès des tuteurs légaux) de l'enfant
• La prime inculcation des règles est encadrée par des normes (ce qui renvoie à un système plus général )
• Exemple : le rôle des parents dans la scolarité des enfants, sachant que l'école est obligatoire en France jusqu'à 16 ans, depuis 1959.
La socialisation secondaire
Émile Durkheim ( 1858 – 1917 ) institue un paradigme dans l'Éducation et sociologie
L'accent est mis sur l'éducation

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