Sociologie de l’éducation

Intervenant : Éric Roussel
Partie 1 : Histoire de l’éducation et évolution des missions de l’Etat

Cours 1 : Les enjeux de l’éducation

1. Définition

Etymologie de « Education », emprunté au latin « educare » qui signifie former et instruire, vient aussi du verbe « educere » qui lui veut dire faire sortir, mettre dehors ; composer du préfixe « ducere » qui signifie conduire, mener et le préfixe « ex » qui signifie en dehors. Pierre Legendre : Naître c’est naître deux fois : à ses parents mais aussi à ceux qui les dépasse. L’éducation c’est l’action de guide « hors de », développer, faire produire. A l’heure actuelle le terme prend le sens suivant : apprentissage, développement des facultés physiques, psychiques et intellectuelles et moyens et résultats de cette activité.
En Occident, intervention toujours croissante des états qui détiennent le monopole pour dire ce qu’il faut enseigner. Le verbe éduquer contient les significations suivantes :
Former quelqu’un en développant et en épanouissant sa personnalité
Développer une aptitude par des exercices appropriés
Développer chez quelqu’un ou un groupe certaines connaissances et une forme de culture
Faire acquérir à quelqu’un les usages de la société
Le mot éducation prend les significations suivantes : conduite de la formation de l’enfant ou de l’adulte, formation de quelqu’un dans un domaine particulier d’activités. Ca regroupe l’ensemble de connaissances individuelles, culturelles, morales acquises par quelqu’un. L’éducation signifie aussi la mise en œuvre de moyen spécifique à développer une faculté particulière. Connaissance et pratique des bonnes manières des usages de la société.

2. La fabrication sociale de l’individu

L’éducation participe d’un processus qui relève de la fabrication sociale de l’individu.
Cornelius Castoriadis, « le monde morcelée » : « du point de vue psychique, la fabrication sociale de l’individu est un processus historique moyennant lequel la psyché est