user icon

Solutionnaire de chinie

46568 mots 187 pages
Montre plus
3e édition

DES

CHIMIE SOLUTIONS
Eddy Flamand Cégep de Jonquière
Jean-Luc Allard Collège Jean-de-Brébeuf

Solutions détaillées

SO D

INTRODUCTION
Le manuel Chimie des solutions, 3e édition contient, à partir de la page 367, les réponses à tous les exercices du manuel, autant ceux se trouvant au fil du texte que les questions, exercices supplémentaires, exercices récapitulatifs et exercices défis de fin de chapitre. Ce corrigé ne contient que les réponses et, selon la nature des questions posées, certaines de ces réponses demandent des explications, des calculs ou des démonstrations supplémentaires pour être complètes. Les professeurs qui ont adopté le manuel Chimie des solutions, 3e édition pour leurs classes sont autorisés à rendre disponibles pour leurs élèves les solutions détaillées par photocopies.

CONVENTION DE REPRODUCTION Ce document fait partie du site Web Chimie des solutions, 3e édition, guide du maître; il contient les solutions détaillées des problèmes du manuel. Ce matériel reproductible est destiné aux élèves. La distribution et la reproduction partielle ou totale de ces documents n'est autorisée qu'aux enseignants qui auront adopté le manuel pour leurs classes, et est conditionnelle à ce que la mention du droit d'auteur soit visible sur toutes les pages reproduites.

Chimie des solutions, 3e édition – Solutions détaillées © Groupe Modulo inc., 2010 5800, rue Saint-Denis, bureau 1102 Montréal (Québec) Canada H2S 3L5 Téléphone : 514 738-9818 / 1 888 738-9818 Télécopieur : 514 738-5838 / 1 888 273-5247 Site Internet : www.groupemodulo.com
Autorisation conditionnelle de reproduction. Pour une description détaillée de votre droit de reproduction, consultez la convention de reproduction.

TABLE DES MATIÈRES
Chapitre 1 SOLUTIONS
EXERCICES 1.1 À 1.20 QUESTIONS ET EXERCICES SUPPLÉMENTAIRES EXERCICE RÉCAPITULATIF EXERCICE DÉFI
1 5 11 12

Chapitre 2

PROPRIÉTÉS COLLIGATIVES
13 16 24 25

EXERCICES 2.1 À 2.14 QUESTIONS ET

en relation

  • Savoir se repérer dans le temps en ce1
    2877 mots | 12 pages

    Ceci permet aux élèves de construire les premières notions du temps qui passe, et de se faire une première représentation des durées. Bien sûr c'est une compétence est qui est reprise en CP et approfondie en CE1, où l'on entre dans la résolution de problème portant sur des durées. II) Analyse des documents Document 1: Pages extraites du manuel "Pour apprendre les maths", cette page permet d'observer le calendrier d'un année entière.….

    montre plus
  • Portefeuille chimay
    3087 mots | 13 pages

    L’entreprise de Chimay commençait à….

    montre plus
  • Ifsi
    34354 mots | 138 pages

    Les carrés de chiffres ne sont pas des mathématiques, plusieurs méthodes d’approche permettent de trouver la solution d’un carré de chiffres mais il y aura toujours des modèles qui ne rentreront pas dans le cadre de ces méthodes. Le jour du concours, il faut savoir que le nombre de carrés de chiffres proposé est plus important que le temps alloué. Le niveau de difficulté n’est pas forcement croissant ; dès qu’un carré de chiffres vous résiste, passez au suivant. Les méthodes d’approche des carrés de chiffres sont complémentaires, l’une ne peut pas remplacer l’autre, mais doivent s’appliquer toujours l’une après l’autre et dans le même ordre. Utilisez un système de notation des informations trouvées, celui préconisé par la revue « Spéciale Logique » paraît bien adapté.….

    montre plus
  • y('trey
    332 mots | 2 pages

    Chimie : Chapitre n° 1 Troisième Quels sont les métaux les plus utilisés ? Pour quelles utilisations ? Comment les reconnaître?….

    montre plus
  • Synthèse etude stratégique bonduelle
    1190 mots | 5 pages

    Le problème posé par ce document est le dilemme auquel l’entreprise a dû faire face : se développer en interne ou racheter des entreprises dans ce domaine. Ils ont choisi la croissance externe, mais nous développerons cela plus tard dans notre présentation. Le texte nous apprend ensuite la manière avec laquelle Bonduelle a évolué dans un domaine qui lui était alors inconnu : le monde des produits frais.….

    montre plus
  • Les grands musées tels que le louvre ou le british museum doivent-ils restituer les œuvres dont certains pays estiment avoir été dépossédés
    802 mots | 4 pages

    Tout d’abord, le fait que des œuvres ne soient pas dans leur pays d’origine est une nuisance à la sauvegarde du patrimoine de chacun de ces pays. En effet, la richesse culturelle d’un pays ainsi que son patrimoine devrait lui appartenir et se trouver dans son milieu naturel pour qu’ils aient de la valeur et pour qu’ils soient en contexte. Ensuite, nombreuses sont les œuvres qui ont été acquises de façon illégale comme via des trafics ou des pillages archéologiques, et les musées en sont complices. En effet, lorsqu’ils achètent les créations illégalement ils encouragent les autres pilleurs à continuer à dégrader les sites. Il serait dès lors normal de rendre ces œuvres aux différents pays vu que ce ne sont pas des héritages ou des cadeaux comme le sont certaines pièces.….

    montre plus
  • Monsieur
    459 mots | 2 pages

    Tout cela à commencer lorsque j’ai observé pour la première fois ces grands écrans remplies de chiffres. Je ne savais pas trop ce qu’ils voulaient, mais je savais que tôt ou tard je l’apprendrais. Les mathématiques on toujours été dans ma vie, on m’a souvent demandé ce que je voudrais faire plus tard et les réponses ont souvent varié, mais elles toujours été en lien avec les mathématiques. D’ailleurs, selon mon test performance carrière je devrais me diriger vers un profil administration au Cégep.….

    montre plus
  • RAPPORT
    34203 mots | 137 pages

    Collection Rapports & synthèses, ouvrage collectif édité par l’INCa, Boulogne-Billancourt, avril 2010. Il peut être reproduit ou diffusé librement pour un usage personnel et non destiné à des fins commerciales ou pour de courtes citations. Pour tout autre usage, il convient de demander l’autorisation auprès de l’INCa en remplissant le formulaire de demande de reproduction disponible sur le site Internet www.e-cancer.fr ou auprès du département communication institutionnelle de l’INCa à l’adresse suivante : publication@institutcancer.fr. Introduction I. Éléments de contexte de l’activité des installations de bronzage UV en France A. Enjeu sanitaire p.08 B. Cadre normatif et règlementaire p.09 C. Développement de l’activité du bronzage par UV artificiels en France p.09 II. Etat des connaissances sur les effets du rayonnement UV artificiel A. Ensemble des effets biologiques induits par les UV 1.….

    montre plus
  • corrige manuel math hachette declic classe de seconde
    19725 mots | 79 pages

    Livre du professeur J EAN-PAUL B ELTRAMONE © Hachette Livre 2010 – Déclic 2de VINCENT B RUN J EAN L ABROSSE CLAUDINE M ERDY LYDIA M ISSET PHILIPPE ROUSSEAU O LIVIER S IDOKPOHOU CLAUDE TALAMONI A LAIN TRUCHAN Maquette de couverture : Johan Misset Composition et mise en page : Sonia Dubois (Desk) Dessins : Lionel Buchet (SG Production) Suivi éditorial : Régine Delay © Hachette Livre 2010 – Déclic 2de www.hachette-education.com © HACHETTE LIVRE 2010, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15.….

    montre plus
  • 3836 fiches ett acad nantes v8 avril2013
    14674 mots | 59 pages

    Pour cette raison il est apparu pertinent de rédiger un document destiné à définir les contours des savoirs à construire. Ce document est appelé à évoluer, en particulier à partir de l’analyse des sujets de l’épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux. Un second document, du même type que celui-ci, relatif aux enseignements de spécialité, devrait être élaboré afin d’assurer une cohérence globale des enseignements.….

    montre plus
  • Géo europe : construction
    1132 mots | 5 pages

    aborder la notion de frontière,leur effacement progressif dans le cadre des organisations régionales. . permettre une introduction à l'étude de l'Union européenne. : méthode . permettre un travail individualisé. .….

    montre plus
  • Fiche de lecture "la dialectique de la raison"
    931 mots | 4 pages

    Il y a une « reproduction constante de copies conformes » qui interdit l’apparition d’une quelconque nouveauté dans un domaine, l’inconnu n’est pas accepté dans cette industrie culturelle car il est un danger pour celle-ci. Une nouveauté pourrait pousser à une réflexion des individus, ou à une prise de conscience d’un art biaisé par une société de….

    montre plus
  • Maison de disque:
    620 mots | 3 pages

    Chers élèves, Vous trouverez ci-joint la liste des 10 documents possibles pour l'évaluation du mercredi 4 janvier. Cet envoi tardif est totalement volontaire, cette liste n'étant qu'une aide finale à votre travail personnel de révision. Un élève qui aurait déjà appris son cours pourrait totalement effectué cet exercice de révision le mardi en fin d'après-midi en moins de 2 heures. Sachant que très peu d'entre vous aurons fait cet effort, je vous l'envoie aujourd'hui, pour vous laisser la possibilité de travailler lundi.….

    montre plus
  • Dissertation
    843 mots | 4 pages

    Exemple de dissertation Voici la dissertation (retranscrite telle quelle) d'un élève. Il convient de noter que certaines expressions comme "ventre cisaillé" ou "présentation morbide", issues du reportage visionné ou du texte de Pascale Tournier, sont littéralement reproduites par l'élève. Ce réinvestissement - qui s'apparente souvent à un "collage" - constitue une habitude que nos élèves contractent volontiers afin de combler leur manque d'expressions idiomatiques. Cela dit, cet élève réinvestit certaines expressions de façon relativement satisfaisante.….

    montre plus
  • Caca
    7203 mots | 29 pages

    Ce travail ne se présente en aucun cas comme un modèle à suivre tel quel. Il demande, en fait, à être adapté par chacun en fonction de son emploi du temps, de son tempérament, de ses objectifs et des besoins de ses élèves, surtout en ce qui concerne les corrigés proposés.. Les liens Internet mentionnés le sont à titre indicatif. Il en est d’autres qu’il appartient à chacun de trouver et d’exploiter.….

    montre plus