FONDATION LUCY LEBON Octobre 2014
Reconnue d'Utilité Publique par Décret du 19 Avril 1898

DISPOSITIF ITEP CHALONS EN CHAMPAGNE

Introduction

Les troubles psychologiques requièrent de l’équipe un ajustement des pratiques proposées. En cela, les différentes activités éducatives se doivent de répondre aux différents besoins repérés et d’amener l’enfant à effectuer un travail d’élaboration psychique. Ce même travail n’étant possible que par l’intermédiaire d’un tiers. D'après Michel LEMAY, « C'est à partir d'une relation significative, d'une écoute et d'une observation attentive de ce qui est fait, qu'on peut apprécier les aptitudes et les limites d'un sujet, afin de lui proposer un « champ » d'échange et de réalisations lui permettant de se développer. » C’est pourquoi, l’activité éducative doit être pensée par rapport aux spécificités des jeunes accompagnés.

Le projet

Intitulé :
> Activité Sports Collectifs

Domaine concerné :
> Educatif

Date de réalisation prévue :
> Février 2015
> Echéance prévue : Fin juin 2015

Personnes pilotes :
> DROUOT Thomas, Educateur Spécialisé
Les sports collectifs
Problématique repérée :

La plupart des jeunes que nous accueillons ont généralement des difficultés à gérer leur rapport à l’autre et à respecter les règles. Ou dominant, ou dominé, ils leur est difficiles d’adopter des comportements adéquats dans leurs relations sociales. En offrant des occasions concrètes d’accéder aux valeurs sociales et morales, notamment dans le rapport à la règle, les sports collectifs contribuent à l’éducation à la citoyenneté.

Démarche :

Les sports collectifs peuvent être définis comme l'opposition de deux groupes pour atteindre un but, et/ou une coopération pour réaliser un projet commun, en respectant des règles fixées.

Ces deux dynamiques sont intéressante car la coopération et l’opposition sous-entendent que le jeune doit sentir qu’il appartient à une équipe (un groupe), qu’il doit y tenir un rôle