Proposition de cours n° 1 - Séance 1 : Une guerre totale et dévastatrice

•

I.

Problématique : Comment les femmes ont-elles vécu le conflit le plus meurtrier de l’histoire ?

Un effort partagé

Document 1 : Affiche américaine de 1943 (source : www.loc.gov/rr/print)

1) Que fait, selon vous, cette femme représentée sur l’image ?
Cette femme, élégamment vêtue et soigneusement maquillée, travaille pour l’industrie militaire américaine. Elle participe à la fabrication du puissant bombardier B 17, surnommé la « Forteresse volante » durant la seconde guerre mondiale. Sa tête dépasse ici du nez de l’appareil.
2) Quelles autres activités les femmes américaines peuvent-elles exercer en temps de guerre ?
Les femmes peuvent exercer diverses activités : agricultrices, dactylographes, vendeuses, serveuses, blanchisseuses, chauffeurs de bus ou de taxi, enseignantes …
1

3) Traduisez et commentez le slogan porté sur cette affiche.
« The more women at work, the sooner we win ! » = « Plus les femmes travailleront, plus vite nous gagnerons ! »
Cette affiche est conçue pour inciter les femmes à travailler et permettre aux hommes de se consacrer pleinement au combat militaire.

Remarque : D’un point de vue général, le travail féminin est vivement encouragé aux Etats-Unis pendant la deuxième guerre mondiale.
La croissance du personnel féminin de l’industrie et du commerce est de près de 50% (la main-d’œuvre féminine y dépasse les 18 millions).
Document 2 : Affiche soviétique de 1943 (source : www.affiches-memorial.unicaen.fr)

Traduction : « Soyez téméraires ! Combattez bien les fascistes et nous travaillerons à votre place ! »

1) Décrivez et interprétez cette affiche de propagande.
Une jeune femme robuste est représentée au volant d’un tracteur, elle sert la main d’un jeune homme qui part avec son paquetage sur les épaules. En arrière-plan, on aperçoit des champs et une ferme. Cette jeune femme semble tout à fait prête à travailler à la place