Squelettes des analyses de texte bac 2012
1969 mots
8 pages
Texte 1 : l’Education Sentimentale(1869), G.Flaubert (19e), écriture réaliste sur les individus et la société * Comment la scène de la rencontre amoureuse permet-elle à Flaubert de dramatiser la naissance de l’amour chez son héros ?1) Dramatisation de la scène a- Un cadre spatio temporel propice b- « révélation » et mise en scène c- Erotisation de la rencontre et du portrait 2) Amour idéalisé mais mise en place d’une distance a- Sentiment d’absolu, perfection de Mme Arnoux b- Amour inaccessible c- Mise à distance par narrateur grâce à l’ironie * Texte qui relate un coup de foudre dramatisé, début de l’éducation sentimentale de F.Moreau puisque rencontre avec personnage qui appartient à une réalité supérieure donc inaccessible
Texte 2 : L’éducation sentimentale * En quoi la description de Paris est-elle un relai pour exprimer l’enlisement du personnage ? 1) Paysage intériorisé et dramatisé a- Paris sous le sentiment de la dégradation b- Description alourdie c- Ville submergée par l’ennui 2) Ecriture d’une conscience qui s’épuise a- Personnage nonchalant, derniers « soubressauts » b- Objets qui remplacent les hommes c- Paresse comme attitude spirituelle : sentiment de supériorité * Désœuvrement et enlisement du personnage dans Paris, personnage amorphe qui disparaît dans le décor, hommes remplacés par objets
Texte 3 : L’éducation sentimentale * En quoi la rencontre de ces deux femmes aboutira-t-elle à l’échec sentimental de F.M ? 1) Rosannette a- Cadre à l’image du personnage : hyperbolique, univers du jeu b- Personnage remarqué et regardé c- Erotisme et sensualité du personnage 2) Mme Arnoux, portrait noble et épuré a- Cadre intimiste b- Femme majestueuse 3) FM comme lien entre deux univers antagonistes a- FM réuni deux extrêmes avec un regard subjectif b- Effet de rêverie ; chaque femme = une musique c- Insatisfaction de FM :