Rédiger une lettre comportant le récit d'une anecdote
Utiliser la valeur narrative du présent de l'indicatif
Utiliser les procédés de mise en scène étudiés
Sujet :
En vous inspirant des textes de Mme de Sévigné, rédigez, pour un(e) ami(e), une lettre dans laquelle vous raconterez une anecdote amusante et particulièrement " vivante ".
Consignes d'écriture :
Respectez les codes de la lettre intime
Introduisez votre anecdote par un court paragraphe précisant votre intention : se moquer, s'amuser...
Faites le récit d'une anecdote amusante autour d'un malentendu, une maladresse...
Utilisez le présent de narration pour le récit de votre anecdote
Rendez vivant votre récit en : variant les types de phrases ménageant le suspense avec les devinettes en introduisant des paroles au discours direct.
1°) Travail du brouillon : élaboration du plan
Présentation de son anecdote en une phrase
Construction du texte : les paragraphes (formule d'introduction, récit de l'anecdote et conclusion)
Rédaction du paragraphe comportant le développement de l'anecdote : utilisation du présent de l'indicatif et des procédés de mise en scène étudiés en classe.
2°) Mise au propre du texte (à la maison)

Travail au brouillon :
Pour débuter sa lettre...
Je t’ adresse cette lettre pour...
Je prends le temps de t’écrire...
Il y a bien longtemps que je me propose de t’écrire...
M'adresser à toi m'est aujourd'hui nécessaire pour...
Pour rendre le destinataire plus présent...
Apostrophes affectives
Phrases exclamatives et interrogatives
N'est-ce pas ?... Qu'en penses-tu ?...
Quelle joie de te l'annoncer ! Comment dès lors garder en moi ce sentiment que j'éprouve pour toi ?
Pour exprimer des sentiments...
L'amitié, l'affection
L'amour
L'animosité, l'aversion cajoler, languir, affectionner...
Aimer, s'éprendre, s'amouracher, s'embraser, vénérer, adorer...
Maudire, honnir, répugner, exécrer...
Entente, tendresse, coeur, dévouement...
Ferveur, ardeur, dévotion,