Stage

110931 mots 444 pages
VOLUME XXXV:2 – AUTOMNE 2007

Les outils de la recherche participative Rédacteurs invités :
Michelle BOURASSA, Louise BÉLAIR et Jacques CHEVALIER
1

Liminaire
Les outils de la recherche participative
Michelle BOURASSA, Louise BÉLAIR et Jacques CHEVALIER

12

Analyser les pratiques professionnelles : exigences d’un accompagnement
Mireille CIFALI, Université de Genève, Genève, Suisse

24

Un cadre d’intervention à l’épreuve du réel : développer l’activité d’un groupe de formateurs d’enseignants
Frédéric YVON, Université de Montréal, Québec, Canada
Rose JOIN-LAMBERT, Rectorat de Paris, Paris, France

45

Recherche codisciplinaire sur les pratiques enseignantes : quels modes de coopération avec les praticiens observés?
Claudine BLANCHARD-LAVILLE, Université Paris X
Nanterre, France
Philippe CHAUSSECOURTE et Éric RODITI, Université
Paris Descartes, France

62

La recherche-action comme moyen pour favoriser la réussite scolaire des garçons aux études collégiales
Gilles TREMBLAY, Université Laval, Québec, Canada
Hélène BONNELLI, Cégep Limoilou, Québec, Canada

78

L’analyse de construits, une co-construction de groupe
Michelle BOURASSA, Université d’Ottawa, Ontario, Canada
Ruth PHILION, Université d’Ottawa, Ontario, Canada
Jacques CHEVALIER, Université Carleton, Ontario, Canada

117 Les élèves n’écoutent pas pendant une période de lecture : Pourquoi? Et selon qui?
Nathalie CLÉMENT, Université du Québec en
Outaouais, Québec, Canada

133 L’analyse de construits au service de la persévérance
Christine LEBEL, Louise M. BÉLAIR et Mathieu
DESCÔTEAUX, Université du Québec à
Trois-Rivières, Québec, Canada
153 Modèle de réussite d’une communauté d’apprentissage professionnelle : la dynamique causale comme outil de dialogue et d’analyse
Martine LECLERC, André MOREAU et Mélanie LECLERCMORIN, Université du Québec en Outaouais, Québec,
Canada
172 L’utilisation de l’analyse de construits dans un groupe de recherche

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