Staline
703 mots
3 pages
Staline : Discipline concernées : histoire/lettres/arts plastiques
Période historique : le XXe siècle
Thématique : art-État-pouvoir/art-espace-temps
Objectif :
Ce projet permet à la fois de faire de l’histoire des arts avec les élèves mais aussi de les préparer à la nouvelle épreuve du Brevet des collèges.
Problématique :
Le domaine artistique privilégié est celui de la peinture : l’étude de deux portraits de Staline, totalement opposés, permettant d’aborder la notion de propagande et de totalitarisme dans le chapitre sur l’URSS.
Chap. 2 : L’URSS DE STALINE
Ce chapitre est traité entre en 3 leçons :
I. Le pouvoir en URSS
II. La collectivisation de l’économie en URSS
III. La société contrôlée par le pouvoir
C’est au cours de cette troisième leçon qu’a lieu le temps fort de l’HDA avec l’étude de deux portraits de Staline.
III. La société contrôlée par le pouvoir
Comment le pouvoir soviétique s’efforce-t-il de créer un « homme nouveau » ?
A. une société étroitement contrôlée
1.L’art au service de la propagande:l’exemple de deux portraits de Staline
2.La police surveille et emprisonne
B.Une société terrorisée
1.Les camps du goulag
2.Les procès de Moscou de 1936-38
Étude du portrait de Joseph Vissarionovitch Staline (Staline dans un fauteuil) de Georgui Roublev, 1935, Moscou, galerie internationale Tretiakov
Questionnaire pour les élèves
1.Quelles sont les couleurs utilisées ?
2.Quelle est la position de Staline ?
3.Que lit-il ?
4.Que pouvez vous dire de son regard ? De celui de son chien ?
5.Comment pensez vous que l’artiste a été perçu par le pouvoir ?
L’artiste n’utilise que trois couleurs : le rouge, le blanc et le noir. Le rouge est bien sûr la couleur de la révolution, mais aussi tout simplement la couleur symbolisant le pouvoir de Staline. Roublev nous montre un Staline roublard, au regard manipulateur et dur, bien loin des portraits officiels de propagande de l’époque.
Le chien, tapi à ses pieds, au regard également très dur,