staps EM
Publique au choix et apsa au choix
Un exposé avec une vidéo
Un problème fondamental
Définition de l’activité
Ressource sollicités
Enjeux de formation
Préparation orale
Hypothèse principal : cause du problème relevé
Objectif de
Situation d’apprentissage
Complexification/simplification possible
EPS : Pierre Parlebas – « c’est une pratique d’intervention qui recherche une influence sur les conduite motrice des participants, en fonction de norme éducative implicite ou explicite. »
Eduquer l’individu par le biais du corps. Le corps est un moyen d’accès pour une éducation général.
C.Pineau – « Discipline d’enseignement l’EPS permet l’acquisition de connaissance et la construction de savoir permettant la gestion de la vie physique aux différents âge de son existence ainsi que l’accès au domaine de la culture que constitue les apsa.
L’EPS est bien une discipline d’enseignement.
3 objectifs de l’EPS :
Développement et la mobilisation des ressources individuelle favorisant l’enrichissement de la motricité.
L’éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale.
L’accès au patrimoine culturel de la vie physique et sportive
L’EPS fait partie d’un corpus d’enseignements, finalité éducative :
Développement d’individu cultivé, lucide et autonome.
Formations, conceptions des enseignants
Objectif généraux de l’enseignement finalités éducative Projet d’établissement
Enseignement de l’EPS
Texte
Programme
En quoi L’EPS est-il différent du sport ? la performance n’est pas une finalité. c’est obligatoire. encadrement systématique.
Dans les clubs il y a un prolongement au-delà de l’Age scolaire.
Nombre d’heure de pratique.
Hétérogénéité.
En quoi l’EPS est commun au sport ? socialisation : éducation.
APSA.
Activité support
Transposition didactique : Façonnage du savoir à des fins éducative
Choix
hiérarchisation
Transposition pédagogie