Stratégies de lecture
S’imaginer des questions adaptés au texte
Surligner informations importantes avec un code de couleur
Relire le texte plusieurs fois + le lire par la fin
Identifier émotions la plus précise des répliques
Repérer les notions grammaticales (subordonnées)
Faire schéma actantiel et narratif
Chercher mots dans le dictionnaire

Questions pendant la lecture :
- Peux‐tu déjà imaginer la suite et faire de nouvelles hypothèses sur ce qui pourrait arriver aux personnages? - Tu as deviné ce mot à l’aide de quel indice?
- Quand est‐ce qu’on dit ce mot‐là?
- Qu’est‐ce que veut dire ce mot?
- Qu’est‐ce qui va arriver maintenant?
- Est‐ce que l’histoire se déroule comme tu l’avais imaginée?
- Est‐ce qu’il y a quelque chose que tu n’as pas compris?
- De quoi parle l’auteur dans ce paragraphe?
- Que veut dire l’auteur dans ce paragraphe?
- De quoi l’auteur parlera‐t‐il dans le prochain paragraphe, selon toi?
- Comment as‐tu fait pour…?
- Comment sais‐tu que…?
- Peux‐tu m’expliquer pourquoi…?
- Comment as‐tu deviné que…?
- Comment penses‐tu que le personnage va réagir suite à cet événement?

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION
- Quel était le problème de l’histoire, selon toi?
- Est‐ce qu’il a pu se résoudre? Grâce à quoi?
- Te souviens‐tu des personnages? Parle‐moi de ces personnages.
- Quel est le moment le plus important de l’histoire? Pourquoi?
- Aurais‐tu agi de la même façon que… ou différemment? Explique‐moi pourquoi.
- Aimerais‐tu qu’une telle aventure t’arrive?
- Qu’est‐ce que tu as aimé de cette histoire?
- As‐tu déjà lu une histoire ou un texte sur le même sujet?
- Est‐ce que tu aurais aimé que l’histoire se termine autrement?
- Pourquoi penses‐tu que…?
- Quel est ton personnage préféré? Pourquoi?
- Toi, est‐ce que tu ressembles à…?
- Que penses‐tu de tel personnage?
- Est‐ce qu’il t’est déjà arrivé quelque chose de semblable?
- Qu’est‐ce qui a été difficile dans ce texte?
- Y a‐t‐il quelque chose dans ce livre