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L’Epreuve

Au lycée, une épreuve importante attend les élèves de première: l’épreuve orale anticipée de français. Afin de mieux comprendre comment se passe celle-ci, deux élèves de première S ont rédigé un article.

Il y a trois semaines, le 30 janvier, j’ai passé mon oral blanc de français. Cet examen vise à me préparer à l’une des deux épreuves de cette matière du baccalauréat à la fin de l’année de première. Celle-ci est elle-même divisée en deux parties : un commentaire de texte analyser en classe et un entretien. C’est donc avec un peu d’anxiété que j’ai commencé à réviser cette épreuve, deux semaines avant la date fatidique. Toutefois, ce stress m’a permis de réviser mieux et plus vite.

Puis, arrive le matin de l’épreuve. Après m’être munis de mon courage, de ma carte d’identité et de ma convocation, je me suis rendu devant la salle, dix minutes avant l’heure comme l’usage le voulait. Comme je suis de nature impatiente, ce temps m’a parut durer une heure et mon stress a alors atteint son paroxysme.

Ensuite, la porte s’ouvrit et un professeur, en apparence sympathique, m’accueillit. Elle me donna le texte à analyser et me lut la problématique. Le texte en question me paraissait facile, je l’avais révisé la veille, mais la problématique, elle, me semblait étrange. Je me suis donc installé au fond de la salle. Après avoir lu le texte avec attention, l’analyse faite en classe me revient en tête et la problématique s’éclaircit. En effet, le plan réalisé en cour s’adaptait bien à celle-ci, sans trop de modification. Toutefois, ce fut assez difficile de se concentrer : l’élève convoqué avant moi expliquait son analyse de texte. Bien évidemment, notre sujet d’étude n’était pas le même, cela aurait été trop facile. Armé de mon stylo, je me suis mis à rédigé des notes. Mais je ne vis pas le temps passer et les trente minutes s’écoulèrent. Quand je fus appelé, je n’avais pas eu le temps de réfléchir à la conclusion.

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