Suivi evaluation des champs écoles

595 mots 3 pages
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE : CADRE DE RECHERCHE ET METHODOLOGIE DE L’ETUDE
CHAPITRE I : CADRE DE RECHERCHE 1.1. Justification du choix du cade d’étude A. Choix du cadre de l’étude B. Durée de l’étude et condition générales de travail

1.2 Présentation du Projet d’Appui à la Filière Coton Textile(PAFICOT) A. Fiche sur le PAFICOT B. Objectifs et l’unité de coordination
1.3. La présentation et Concept des Champs Ecoles A. Historique des champs écoles B. Le concept des champs écoles
1.4. La Présentation de la zone cotonnière du MALI A. Situation géographique de la zone B. Présentation des structures et leurs zones d’interventions
CHAPITRE II : CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE RECHERCHE
2 .1. Cadre théorique de la recherche A. Problématique B. Contexte et justification du thème 1. Les Hypothèses 2. L’objectif général 3. Les objectifs spécifiques
2 .2. Méthodologie de la recherche A. Revue de la littérature B. Méthode de collecte et d’analyse des données
DEUXIEME PARTIE : APPROCHE THEORIQUE DU SUIVI EVALUATION ET L’ANALYSE DES RESULTATS
CHAPITRE I : Le suivi évaluation dans les projets de Développement approche théorique 1.1. Le suivi évaluation d’un projet de développement 1.2.1. Enjeux d’une démarche de suivi pour un projet A. Définition B. Rôles et Objectifs du suivi 1.2.2. Types de suivi A. Suivi des réalisations B. Suivi du déroulement 1.2.3. Méthodes et outils du suivi A. La méthode Pert B. Le tableau de bord C. Identification des indicateurs D. Les types d'indicateurs E. La fréquence du suivi 1.2.4. Le suivi dans le processus de mise en œuvre d’un projet de développement 1.2. L’évaluation pour apprécier la qualité et faciliter la décision 1.3.5. L’évaluation de projets, outil de progrès A. Définition B. Les démarches évaluatives C. Les

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