Questions
I. Un récit de vie
1. Le récit se situe dans une ville : relevez quatre indices de lieu qui le montrent.
2. Déduisez l'année durant laquelle se déroule l'histoire.
Quelle réforme scolaire évoquée dans le texte a eu lieu cette année-là ?
3. « manque » : quelle est la valeur de ce temps ?
Citez les temps dominants du récit utilisés dans le deuxième paragraphe en donnant un exemple pour chacun.
4.
a) Montrez que le narrateur et l'auteur sont la même personne.
b) À quel genre littéraire appartient ce texte ?
« Nous » : quelle est la nature de ce mot, qui représente-t-il ?
« Notre » (dépit) : quelle est la nature de ce mot, qui représente-t-il ?
II. Le rituel
1.
a) Dans le premier paragraphe, relevez au moins trois expressions (deux groupes nominaux et un adverbe) qui montrent que le narrateur reproduit toujours les mêmes gestes.
b) Quel temps est employé pour évoquer ce « rituel » ?
2. « immuable » : identifiez et nommez les trois éléments qui forment ce mot.
Expliquez le sens de la phrase : « Il me semble que je modifie quelque chose d'immuable dans l'univers » en vous appuyant sur le contexte.
3. Dans le passage « Chaque fois […] année scolaire », relevez trois pronoms personnels différents ayant des fonctions distinctes que vous préciserez. En vous appuyant sur le texte, vous préciserez quel comportement le narrateur adopte avec le caillou.
III. Portrait de Béatrice
1. « Notre dépit ne dura guère : elle était une eau vive ».
Quelle figure de style est utilisée ici ?
Remplacez les deux points par un mot de votre choix.
Donnez sa nature et le lien logique qu'il exprime.
2. « Toute la classe lui mangeait dans la main » : cette expression est-elle employée au sens propre ou au sens figuré ? Quel sens lui donnez-vous ?
3. « Dix visages se précipitaient » : expliquez pourquoi l'emploi du mot « visage » est une métonymie dans cette phrase. Quel effet produit cette figure de style ?
4. « Béatrice riait. Offrait ses faveurs sans jamais les accorder. Organisait