Etude quantitative :

Sujet : Quelles nouvelles méthodes d’enseignement permettraient d’améliorer la motivation et les résultats des étudiants de l’UVHC ?
ETAPE 1 : Définir les objectifs
On commencera par poser ces quelques questions afin de confirmer une hypothèse et recueillir des informations manquantes : * D’abord, on vérifie l’identité de l’interlocuteur:
« Quel âge avez-vous ? »
« Quelle étude faites-vous au sein de l’UVHC ? »
« En quelle année êtes-vous ? » « Avez-vous eu votre semestre ? » * Puis rapidement, on entre dans le vive du sujet :
« Que pensez-vous des méthodes d’enseignement actuelles au sein de l’UVHC ? »
« Quelles sont les méthodes d’enseignement actuelles que vous préférez et pour quelles raisons ? »
« Pensez-vous que ces méthodes peuvent être améliorées ? »
« Dans votre enseignement, qu’est-ce qui vous motive le plus ? »
« Est-ce que d’éventuelles nouvelles méthodes d’enseignement pourraient vous motiver d’avantage dans vos études ? »

ETAPE 2 : Déterminer la population mère (où l’on va extraire l’échantillon)
On fait ici une enquête sur les étudiants de l’UVHC et les méthodes d’enseignement.
Population mère : Les étudiants de l’UVHC (15000 étudiants)
Unité de sondage : Un étudiant de l’UVHC

ETAPE 3 : Constituer l’échantillon
On utilisera ici une méthode probabiliste pour constituer l’échantillon, en effet cette méthode permet de sélectionner au hasard au sein d’un groupe une unité, c’est un tirage au sort. Cependant, on va utiliser un certain sondage qui permettra de toucher tous les étudiants.
On va chercher à interroger tout type d’étudiant et ce de manière proportionnelle: * Fille * Garçon * Redoublant * Première année * Deuxième année * Un étudiant de chaque cursus (et de chaque groupe) * Les étudiants avec les meilleurs résultats * Ceux avec de moins bon résultats * (…)

Sur 15000 personnes, il faudrait que les étudiants (filles ET garçons) de chaque