Sujet Prague

2569 mots 11 pages

Sujets de l’épreuve anticipée de Français (EAF) : objets d’étude et textes du corpus.
(Zone d’Europe de l’Est 2004-2010)
Les sujets sont disponibles en version papier au CDI. Demander à Mme Gendras. Certains se trouvent sur le site Magister : http://www.site-magister.com/

Les textes donnés à commenter son notés [C]

►2004 :
ES/S : Le théâtre : Texte et représentation.
Texte A : Molière, L’Avare, Acte II, scène 5, 1668.
Texte B : Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I, 1953.
Texte C : Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte I, 1959.[C]
Annexe : Alain Satgé, « Mises en scène » de En attendant Godot, 1999.

ÉCRITURE
I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points).
Quelles fonctions peut-on attribuer au costume de théâtre d'après les textes A, B et C du corpus ?
II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets (16 points).


Commentaire
Vous ferez le commentaire du texte de Ionesco extrait de Rhinocéros (Texte C).



Dissertation
Dans quelle mesure le costume de théâtre joue-t-il un rôle important dans la représentation d'une pièce et contribue-t-il à l'élaboration de son sens pour le spectateur ?
Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le corpus (textes et annexe), sur les textes que vous avez étudiés en classe, ceux que vous avez lus ainsi que sur les spectacles que vous avez pu voir. 

Invention
La comédie de L'Avare a été écrite et représentée en 1668. Il est question, dans la scène proposée, de costumes à la mode et d'autres qui sont démodés.
Un comédien et son metteur en scène s'opposent sur le choix des costumes à faire porter aujourd'hui aux personnages : faut-il, pour donner à la scène tout son comique, garder les habits suggérés par le texte de Molière ou leur préférer des vêtements plus modernes ?
Vous rédigerez leur dialogue.

1

L : L’épistolaire (objet d’étude jusqu’en 2007)
Texte A : Flaubert, Lettre à Victor Hugo : Croisset, 15 juillet 1853.
Texte B :

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Question Corpus Le corpus nous offre trois textes du model chevaleresque qui sont : Lazarillo de Tormes , L’ingénieux Hidalgo don quichotte de la mancha , le roman comique de Scarron. Le premier nous raconte l’histoire d’un jeune esclave qui part avec son maître qui va lui faire une blague. Le second deux personnes en quête de nourriture. Enfin le dernier l’arrivée d’une troupe de théâtre dans une petite ville. Quels rapports ces textes présentent-ils avec le modèle chevaleresque du voyageur ?….

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Le Quaker* lit dans un coin de la chambre, à gauche du spectateur. A….

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C'est un mélange de style tragique et pathétique avec le comique ou burlesque. C'est un mélange de styles opposés. Cela a été beaucoup critiqué par les classiques car Victor Hugo ne respectait pas les trois règles d’unités et de bienséance (action, temps, lieu). Thème dominant: l'amour Registre: comique, tragique Acte I, scène 3 Problématiques: Quelles sont les caractéristiques du personnage romantique dans cette scène?….

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Ruy blas
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empreint de l'âme des générations de comédiens qui s'y sont succédés. J'ai l'intime certitude que c'est le havre qu'il faut pour que ma mise en scène soit parfaite et je vous assure que si vous m'accordez votre confiance cette pièce sera le paroxysme de la pensée de Victor Hugo. En ce qui concerne les comédiens pourquoi ne pas faire appel à la troupe de monsieur….

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Francais
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Et pourquoi-pas quelques fantaisies , de façon a ce que la pièce vous mette plus en valeur et qu'on reconnaisse d'avantage votre travail au sein de la pièce qui est déja formidable . " Metteur en Scène " Sache pour ta gouverne , que j'ai conscience que j'ai beaucoup de talent , je n'ai pas besoin de tes conseils stupides , tu ne comprends rien bon sang ! Où va passer le comique de Molière , je ne tient pas a changer la pièce , seulement à la reproduire voyons ! " Comédien " Je ne vous parle pas de changer la pièce , juste de la moderniser, de la rendre plus originale pour les spectateurs , de ne pas avoir cette impression si dérangeante d'avoir vu et revu la même chose . Les costumes qu'on a en ce moment sont ringards et commence a être trop petits , vous n'avez qu'a regarder Notre Comédien Jean qui joue le rôle d'Hapargon , Son pentalon s'arrête a ses genoux c'est ridicule .….

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Théâtre corpus
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LE THEATRE : TEXTE ET REPRESENTATION MASQUE ET SEDUCTION Questions : séries générales Textes : Texte A - Molière (1622 - 1673), extrait de Dom Juan (1665), acte II, scène 4. Texte B - Beaumarchais (1732 - 1799), extrait de Le Mariage de Figaro (1781), acte V, scène 7. Texte C - Edmond Rostand (1866 - 1918), extrait de Cyrano de Bergerac (1897), acte III, scène 10 (vers 1504 - 1535).….

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ils éclairent l’objet d’étude. Pour cela, on se réfère à la question (ou aux questions) posée sur le corpus : elle permet d’orienter l’étude comparative et de préparer les travaux d’écriture. 1- Points de comparaison possibles : - le paratexte et l’objet d’étude : renseignements sur la nature des documents, noms d’auteurs, titres, dates de publication, notes, présentations éventuelles… - l’unité du corpus : justification de la cohérence du corpus en mettant en évidence leur point commun (thème, forme littéraire, problème d’écriture, stratégie d’argumentation, etc…)….

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Ses plus véhéments sarcasmes, il les réserve à deux contemporains du père de la Comédie humaine, et de quelle taille: Victor Hugo, Stendhal, Si vous ne répugnez pas à vous distraire, j'oserais vous conseiller la lecture d'un propos « de haulte graisse » tenu par l'auteur du Soulier de satin à Bruxelles, le jour même où il fit ses adieux à la carrière diplomatique. La scène se situe sur la Grand-place, au pied de la maison où Victor Hugo séjourna tandis qu'il était sur le chemin de l'exil. Répondant à l'appel de ses amis de Belgique, le poète-ambassadeur se met en devoir de célébrer la glorieuse mémoire de l'auteur des Châtiments. Claudel brosse pour commencer une vaste fresque embrassant quelques époques entre toutes marquantes dans l'histoire à la fois de la société et de la littérature françaises: à la société appartiennent l'atmosphère, l'action, les personnages; la littérature, c'est-à-dire chaque écrivain., « n’est là », selon lui, « que pour fournir expression ».….

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Objet d’étude Théâtre. Document complémentaire « PREFACE POUR RHINOCEROS » Dès le début de sa carrière en France, Ionesco a tenu à s’expliquer, à justifier sa démarche, à combattre incrédules et critiques. La préface de Rhinocéros, écrite à la demande des trois auteurs de l’édition scolaire américaine, ne fait pas exception à la règle.….

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Ce corpus est composee de 4 texte , le texte A et de molière , preface du tatuffe ecrit en 1164 , le texte B et de pierre nicole , traité de la comedie ecrit en 1667 , le texte C et de jeanracine , preface de phédre ecrit en 1677 et le texte D et de jean jaques rousseau , lettre a d alembert sur les spectacles en 1758 . Il s agira ici d etudiez le theatre et sa morale . Ainsi nous vien laquestion ……. Nous parlerons de jean jaques rousseau et d alembert sur leur poingt de vue sur le theatre , puis nous finirot par le poingt de vue de moliere et racine tout d abord onpeut constater que pour jean-Jacques Rousseau dans Lettres d'Alembert sur les spectacles, ou bien pour Pierre Nicole dans le Traité de la comédie , nicole insite sur le fait que les auteur de piece detheatre cache les passion pour les rendre plus agréable , ces passion sont donc « dépouillées de ce qu'elles ont de plus horribles », quand a rousseau il veux montrer que le theatre et adapter a toutpublic et qu il est la pour plaire il evoque que '' le principal esr de paire '' et '' que le peuple s amuse ''….

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Être attentif à l’objet d’étude abordé Celui-ci est spécifié par l’intitulé du corpus : le roman, le théâtre, la poésie, l’argumentation… parfois, deux objets d’étude peuvent être croisés dans un même corpus. 2. Identifier les textes Le paratexte fournit de précieuses indications : le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre, la date de publication, les éventuelles notes de bas de page, les informations fournies par une introduction présentant l’œuvre en question.….

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Perspectives : étude d'un genre : le théâtre moderne ; étude des registres : le comique et le tragique, l'ambiguïté de leurs frontières. Perspectives complémentaires : étude du "nouveau théâtre" ou du "théâtre de l'absurde". Séance 1. Étude des personnages (1 h) • Étude collective des personnages destinée à faire apparaître d’une part la réduction progressive de leur nombre jusqu’à l’acte III où Bérenger se retrouve seul ; d’autre part leur interchangeabilité.….

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