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Sujet0 2013 T anglais comprehension orale 233351

3771 mots 16 pages
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Annales zéro baccalauréat 2013

éduSCOL
Ressources pour la classe de terminale

Bac général et technologique
Anglais – Compréhension orale
Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale.
Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire.
La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle.

Novembre 2012

© MEN/DGESCO

http://eduscol.education.fr/

Anglais
Baccalauréat : Epreuve de Compréhension de l’oral, exemples

Table des matières
Exemples de documents supports : objectifs et critères de choix................................................................. 1
1.
liste de documents supports............................................................................................................. 2
2.
Grilles d’évaluation adaptées aux supports...................................................................................... 4

Exemples de documents supports : objectifs et critères de choix
Ces documents sont proposés à titre d’exemples de supports possibles pour l’épreuve de compréhension orale du baccalauréat.
Pour des raisons pratiques, nous avons choisi de proposer les liens vers les sites où ces documents peuvent être consultés.
Ils sont le fruit d’un travail de sélection mené dans les académies de Lyon et Montpellier et validé par l’Inspection générale d’anglais.
Ces ressources sont proposées en lien et en complément du guide au choix des supports proposé sur
Eduscol : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Lycee/55/0/LVcomprehensionorale_216550.pdf
L’objectif poursuivi est d’aider les enseignants dans le choix de documents supports et d’items d’évaluation adaptés à chaque document et prenant en compte les différents niveaux attendus du cadre européen commun de référence.
Le choix de ces

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