UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL

MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION

PAR RAYMONDE GOSSELIN

JANVIER 2010

REMERCIEMENTS

En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans la bonne direction. Ses qualités humaines et scientifiques, son encouragement et ses remarques ont contribué à l’aboutissement de ce mémoire. Sa patience et sa rigueur ont donné une bonne discipline à ma plume qui avait souvent tendance à glisser vers le romantisme.

En 2005, lors d’un stage en enseignement au département de Techniques d’hygiène dentaire du collège Édouard-Montpetit, j’avais posé une question à une enseignante sur une problématique que les enseignants vivaient en évaluation des apprentissages. Cette enseignante m’a répondu très spontanément « l’évaluation des attitudes en stage ». L’idée d’un projet de recherche a donc commencé à germer. Je te remercie, chère Lucie Fortier, pour ce projet qui a pris racine dans ma tête et dans mon cœur.

Si vous avez la chance de rencontrer madame Isabelle Laplante, du centre de documentation collégiale (CDC) au cégep André-Laurendeau, afin de la remercier pour la recherche documentaire qu’elle fait pour vous, elle vous répondra bien humblement qu’elle l’a faite avec plaisir et que cela faisait partie de son travail. Je tiens donc à la remercier chaleureusement pour son sourire contagieux ainsi que sa très grande efficacité. Son aide précieuse m’a grandement facilité les débuts de ma recherche documentaire dans le réseau collégial pour entreprendre la recension des écrits.

Une mention toute particulière aux enseignantes de Techniques d’hygiène dentaire du cégep de St-Hyacinthe qui m’ont toujours supporté, avec