TITRE DE LA SEQUENCETITRE DE LA SEQUENCE : DE L’ŒUF AU POUSSINObjectif général de la séquence : Découvrir les conditions de développement d’un poussin dans un œuf de poule Domaine : VIVANT Pré requis : Progression de la séquence:
Séance 1 : Visionnage d’un film sur l’éclosion d’un poussinSéances 2 & 3: Questionnement et Emission d’hypothèses
Séance 4 : Mise en place des expériencesSéances 5 à 11 : Observation de l’évolution des expériences
Séance 12 : Bilan avec la confirmation ou l’infirmation des hypothèses émises …afficher plus de contenu…

La différence entre un œuf de ferme « fécondé » et un œuf de batterie
Les conditions nécessaires pour obtenir l’éclosion d’un œuf
Capacités
: Utiliser le matériel nécessaire pour mettre en place les expériences, observer, manipuler, décrire et verbaliser les expériencesSuivre des expériences et en dégager des conclusions (confirmer/réfuter des hypothèses)Attitudes : être acteur dans la mise en place des expériences, maîtriser des gestes dans la manipulation des œufs Matériel : paniers, gommettes de deux couleurs différentes, crayons de papier, couverture, radiateur, emplacement au soleil (ici le bureau de la maîtresse), couveuse, œufs en batterie, œufs de la ferme …afficher plus de contenu…

Capacités :Découverte d’un objet technique : le mire-œuf (projection de lumière à l’intérieur de l’œuf) : si l’œuf apparaît clair, il n’y a pas d’embryon ; plus l’œuf est sombre, plus l’embryon est à un stade développé de l’embryon)Construire et de lire un tableau à double entrée (colonne : les jours écoulés jusqu’à une éventuelle naissance ( on ajoute progressivement les jours, on ne dit pas aux enfants qu’il faut attendre 21 jours ; ligne : les différentes