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SVT
CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE
LEÇON : LE FONCTIONNEMENT DU COEUR.
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Dans le cadre des préparatifs de leur exposé sur le cœur, les élèves d’une classe de terminale
D de ton établissement, ont suivi un documentaire présentant un cœur isolé de batracien, placé dans un milieu de culture. Ils observent que le cœur du batracien a continué de battre pendant plusieurs heures. Impressionnés, ces élèves cherchent alors à expliquer le fonctionnement du
cœur …afficher plus de contenu…

Ce qui fait que l’activité cardiaque ne s’arrête pas.
En effet, le pré potentiel est dû à une diminution de la perméabilité aux ions K+ qui sortent faiblement de la membrane ; la phase de dépolarisation du PA est due à l’augmentation de la perméabilité membranaire aux ions Ca2+ qui entrent massivement à travers la membrane et la phase de repolarisation du PA est due à une augmentation de la perméabilité aux ions K+ qui sortent massivement.
Le PA de la cellule du myocarde comporte un temps de latence, une phase de dépolarisation qui est brusque, une phase de dépolarisation maintenue ou plateau et une phase de repolarisation rapide.
La période réfractaire du PA du myocarde est aussi longue que celle de la …afficher plus de contenu…

4 -Le cardiogramme qui est le tracé obtenu avec un cardiographe présente deux courbes successives d’amplitudes différentes.
- La première courbe ABC correspond à l’activité des oreillettes.
- La deuxième courbe CDE correspond à l’activité des ventricules.
AB = contraction des oreillettes ou systole auriculaire.
BC = relâchement des oreillettes ou diastole auriculaire.
CD = contraction des ventricules ou systole ventriculaire.
DE = relâchement général du muscle cardiaque ou diastole générale.
L’ensemble systole auriculaire, diastole auriculaire, systole ventriculaire et diastole générale constitue une révolution cardiaque ou cycle