FAVIER Julien
1°S7

Synthèse Personnelle

Les T.P.E (travaux personnels encadrés) sont très utiles pour apprendre à travailler et à promouvoir un esprit de groupe ce qui est, somme toute, assez rare dans notre système scolaire pour être remarqué. Ce travail permet de découvrir de nombreux outils relatifs à tout ce qui touche le sujet choisi..
Je vais donc décomposer cette synthèse personnelle en quatre parties distinctes. La première répondant à la question « pourquoi avons-nous choisis ce sujet en particulier », la seconde traitera des différentes étapes de notre travail, la troisième partie aura pour sujet la répartition du travail dans notre groupe. Quand à la dernière elle exposera mon bilan personnel concernant les TPE.

Les plantes volubiles sont un point fort intriguant du règne végétal. En effet lorsque l’on se renseigne quelque peu sur ce sujet on se rend compte de la complexité de ces plantes mais aussi de leur apparente banalité. Par exemple la principale espèce de notre TPE est le haricot d’Espagne, une plante très courante dans nos jardins. Il n’en fallait pas plus pour piquer ma curiosité, comment des plantes aussi complexes et intéressantes pouvaient être si méconnues. J’ai ensuite réalisé que ces plantes étaient en fait assez représentées et que leur apparente absence était en fait due à ma profonde méconnaissance de ce sujet. Ma curiosité me poussa donc à combler par l’intermédiaire des TPE cette lacune en botanique. Voilà donc la manière dont j’ai découvert le sujet de mes TPE. Celui-ci se révéla fort intéressant par la suite de part les nombreuses expériences qu’il permit de réaliser. De plus en approfondissant nos recherches nous avons découverts de nouveaux motifs d’intérêts par le biais de ces plantes notamment la morphogénèse végétale ainsi que divers caractéristiques de la flore. Nous nous rendîmes compte par la suite que ce sujet était en parfait accord avec notre programme de SVT ce qui nous permit d’approfondir notre sujet tout