Internet, Facebook, Twitter … ces mots ne signifiaient rien pour nos parents, pour nous ils font partie du vocabulaire courant. Ce décalage constitue le thème commun au corpus étudié. Un article de Courtney E.Martin qui compare la jeune génération d’aujourd’hui avec celle d’hier. Un article de Newsweek qui s’interroge sur la baisse du niveau. Un article de Julie Pascau qui constate que les anciennes générations critiquent les jeunes générations. La page de couverture du magazine Books qui s’interroge sur les effets des nouvelles technologies. De ce fait, comment l’apparition des nouvelles technologies a pu changer les nouvelles générations ? Pour répondre à cette problématique, il serait tout d’abord préférable de s’interroger sur les méfaits des nouvelles technologies. Après cela, nous pouvons nous questionner sur l’éducation, plus précisément si les nouvelles technologies ont transformé l’éducation d’aujourd’hui. Puis, nous pourrons analyser le décalage que subissent les nouvelles générations envers le monde actuel.

On qualifie de depuis le début ces nouvelles technologies comme nuisibles, dans ce cas, nous allons prendre connaissance de ces méfaits. Des chercheurs et des journalistes ont démontré que les nouvelles technologies, qui ont fait leurs apparitions depuis quelques années, avaient un certain impact sur le cerveau de l’homme. En effet, les jeunes d’aujourd’hui ont développé d’autres goûts et d’autres besoins que les générations précédentes : ils veulent des récompenses, ils veulent être multitâche et surtout ils veulent jouer et ils aiment jouer, on les appellent les « Digital Natives ». Du coup, à force de passer tout leur temps devant leurs ordinateurs et d’y jouer, certains journalistes ne se privent pas de les qualifier d’élèves mutants ou même de moucherons, de zombies puisque pour eux, les Digital Natives ont développé des facultés particulières de raisonnement c’est à dire qu’ils préfèrent utiliser leurs ordinateurs que des