Années 2014/2015
Julie GARRIGUES1°S
Sandie GREGOIRE
Franck GAYRAUD
TPE: Fiche de synthèse
Tout d’abord, je me suis mise seulement avec Franck, puis Sandie nous a rejoints au sein du groupe. Pour commencer, nous avons dû choisir le thème et le sujet de notre TPE. Pour cela, nous avons regardé les sujets qui pouvaient nous intéresser.
Nous avons longuement hésités entre le thème « Santé et Bien-être » sur les muscles pendant l’effort physique et « Mesure » qui portait plus sur la Physique-Chimie.
Avec tous les membres du groupe, nous nous sommes mis d’accord pour le thème « Mesure ». Pour ce qui en est du sujet de notre TPE, nous sommes tournés vers la mesure du Temps car c’est une évolution de la Science qui nous intéresse beaucoup, qui attire notre curiosité et nous donne envie d’en savoir plus.
La problématique que nous avons choisie : Comment évolue la mesure du temps aux fils des siècles ?
Nous avons évoquées tout au long de notre TPE plusieurs matières telles que la Physique-Chimie, la Sciences et Vie de la Terre et l’Histoire.
Notre TPE nous a pris de nombreuses séances. Tout d’abord, l’ensemble du groupe a cherché le thème et le sujet que l’on allait choisir, cela nous a pris deux séances, puis nous avons cherché la problématique et le plan qui iraient avec le sujet choisi. A partir de cette étape, nous n’avions plus qu’à effectuer des recherches.
Le travail était réparti à parts égales au sein du groupe. Nous travaillions chaque mardi après-midi, en période de cours pendant les deux heures consacrées au TPE, quelques fois le week-end, chacun de son côté ou tous ensemble.
Je pense que le TPE est une bonne chose, il créé un débat et aide à la confiance entre chaque membre. Il oblige au sens des responsabilités, à s’adapter, à écouter les autres, à s’investir, à trouver un terrain d’entente, à donner son avis, à développer ses arguments et son esprit critique.